v. 26, n. 58, set./dez. 2021

1-2

Editorial

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1656

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Dossiê: Currículo, resistência e criação com as artes

Janete Magalhães Carvalho, Nilda Guimarães Alves

3-9

Apresentação do dossiê: A arte como ato de resistência e criação nos currículos

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1657

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Fabiola Fonseca, Antônio Carlos Rodrigues de Amorim

11-31

Residências artísticas e currículo-experimentação: como podem nos ajudar a adiar o fim do mundo?

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1592

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Carla Char, Marlucy Alves Paraíso

33-54

Passos para acionar e efetivar um currículo-dançante

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1596

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Gonzalo Vicci, Mónica Cabrera

55-66

Identidade rural: discursos e imagens em pequenas localidades de Paysandú, Uruguai

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1604

PDF (Español (España))

Steferson Roseiro, Suzany Lourenço, Janete Carvalho

67-88

Afirmar a vida no encontro entre o cinema e uma formação de professoras

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1574

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Aristóteles de Paula Berino, Luciana Dilascio Neves, Vanessa de Andrade Lira dos Santos

89-109

A tarefa artística do ato de conhecer: estética, criação e reexistência em Paulo Freire

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1600

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Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni, Carlos Pereira de Melo

111-128

O encontro com os signos artísticos do cinema produzindo movimentos aberrantes nas redes de conversação com professores e professoras

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1583

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Sammy Lopes

129-143

Infância e currículo: políticas microcurriculares para uma pedagogia da brincadeira

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1595

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Sabina Sebasti, Ana Gabriela da Silva Vieira , Marcio Caetano

145-165

Corpos sem órgãos versus cisheteronormatividade: os territórios do corpo nas artes, na sociedade e na escola

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1584

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Nilcéa Elias Rodrigues Moreira, Jaqueline Magalhães Brum, Juliana Paoliello Sánchez Lobos, Rosane Maria Muñoz

167-187

Os pássaros nunca retornam aos fios da mesma maneira: uma problematização para o currículo e a formação docente a partir do signo da música

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1590

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Luciane dos Santos Silva

189-210

Currículo, necropolítica e política de afetos: o espaço-tempo do Projeto Africanidades

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1598

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Ana Paula Holzmeister, Camilla Gonçalves

211-223

Devir estético da docência da educação infantil

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1606

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Márcia Costa Rodrigues, Lúcia Teresa Romanholli, Cláudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas

225-244

A arte na cena da pandemia

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1597

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Augusto Flávio, Rosane Meire de Vieira de Jesus

245-264

Perfuratividades: máquinas de guerra sonora e táticas curriculantes com o funk em um cotidiano escolar

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1580

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Noale Toja, Rafaela Rodrigues da Conceição, Talita Malheiros

265-284

Criações e usos das Artes como tecelãs de “conhecimentossignificações” curriculares

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1603

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Rosimari Ruy, Francisco Rolfsen Belda, Vitor Machado

285-304

A energia criativa em favor da educação: tecnologia e arte para a disrupção curricular

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1577

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Loïc Chalmel

305-321

O outro mente? Ou de outro modo? Verdades e mentiras do pedagógico

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1620

PDF (Français (Canada))

Artigos

Daniela de Oliveira Lopes Vieira, Maria Drigo

323-340

Dificuldades de ensino e aprendizagem em matemática no ensino superior na perspectiva de docentes e discentes

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1569

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Fabio Caires Correia, Gillianno José Mazzetto de Castro

341-357

O colapso da formação: da Universitas sapiens para a Universitas economica: From Universitas sapiens to Universitas economica

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i58.1541

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