v. 30 n. 70 (2025): set./dez 2025

Editorial

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.2137

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Dossiê: Parcerias público e privado e seus efeitos para o currículo e a formação de professores

Geniana dos Santos, Hellen Gregol Araújo

As fronteiras turvas entre o público e o privado e as consequências para a educação

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.2124

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Ana Paula Pereira Marques de Carvalho, Caroline dos Santos Florentino de Barros

Os fantasmas contra-atacam: docência-espectral nas políticas curriculares no Brasil

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.2112

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Ana Lara Casagrande, Alessandra Ferreira dos Santos

Parceria público-privada e a aquisição de plataformas digitais no Estado de Mato Grosso

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.2110

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Cleidileny Ingrid Oliveira da Silva, Jociene Araújo Lima, Nataly da Costa Afonso

Parcerias público-privadas na contextualização discursiva da lei de responsabilidade educacional de Mossoró (RN): repercussões curriculares?

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.2108

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Maria Vitoria Oliveira Santos, Ângela Cristina Alves Albino

As parcerias público-privadas com a/na universidade pública: o caso do Movimento Profissão Docente e Lepes/USP

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.2113

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Taysa Paganotto Lemes, Hellen Gregol Araujo, Geniana dos Santos

Parceria público-privada: a nova governança e o varejo de soluções a partir das políticas educacionais brasileiras

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.2119

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Fernando Henrique Ferreira, Lucas Alves Barbosa

O Currículo Paulista (2020): entre neoliberalismo e a mercantilização do sujeito

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.2091

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Tamires Schapuis Wendling, Carmem Waldow, Antonio Soares Júnior da Silva

Empresariamento da educação: a influência do “Todos pela Educação” na implementação de políticas públicas no Brasil

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.2094

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Gláucia Botan Rufato, Maria José Ferreira Ruiz

O empresariado na expansão da EAD dos cursos de Pedagogia

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.2085

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Carmen Burgos Videla, Romina Adaos Orrego

Disciplinas curriculares no Chile com características neoliberais no contexto das transformações sociodemográficas: Los sujetos del currículum en Chile con rasgos neoliberales desde el contexto de transformaciones sociodemográficas

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.2107

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Soledad Andrea Castillo Trittini, Natalie Gadal Muñoz

Tensões na parceria público-privada do sistema educacional chileno: o Serviço Local de Educação Pública (SLEPs) e suas novas possibilidades: Tensiones en la alianza público privada del sistema educacional chileno; los SLEP y sus nuevas posibilidades

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.2105

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Artigos

Elodia Honse Lebourg, Rosa Maria da Exaltação Coutrim

Jovens atingidos pelo rompimento de uma barragem no Brasil e seus processos de socialização: Young people affected by the dam burst in Brazil and their socialization processes

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.1980

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Luciane de Jesus Velasquez, Flavines Rebolo

Docentes do Atendimento Educacional Especializado (AEE): percursos, vozes e vivências em Ladário, MS

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.2120

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Anna Kelly de Mesquita Carvalho, Eva Aparecida Silva

Práticas pedagógicas de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental com a diversidade étnico-racial

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.1923

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Rafael Bruno Peres, Luis Eduardo Moraes Sinésio

O currículo integrado e as relações de saber/poder

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.1861

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Maria Ogécia Drigo, Luciana Coutinho Pagliarini de Souza, Maria Alzira de Almeida Pimenta

Construção de espaços de coexistência: representações visuais de livros de matemática em destaque

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.2059

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