v. 30 n. 69 (2025): Série-Estudos — maio/agosto

• Editorial v. 30 n. 69

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Artigos

• A reconfiguração do ensino primário em Portugal nos últimos 50 anos através das vivências de professores: indicações para estudos da identidade docente

  Ana Maria Carolino, Leanete Thomas Dotta, Amélia Lopes

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• Modelos lógicos para desenho e avaliação da qualidade de programas educacionais Los modelos lógicos para el diseño y evaluación de la calidad de programas educativos

  Catalina Martínez-Mediano

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• A Licenciatura em Educação do Campo no Brasil: reflexões a partir de pesquisas com os egressos

  Benedito de Brito Almeida, Genylton Odilon Rêgo da Rocha

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• Formação dos professores do curso de Medicina: um estado da questão (EQ)

  Mayara Alves Loiola Pacheco, Rachel Rachelley Matos Monteiro, Antonio Germano Magalhães Junior

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• A experiência da aula compreendida como entrelaçamento de coleções e repertórios: práticas educativas baseadas em jornalismo e ficção científica no Ensino Superior

  Guilherme Augusto Caruso Profeta, Beatriz Oliveira Delboni, Vanessa Aparecida Ferranti

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• Impactos da quarta revolução industrial na educação profissional e tecnológica: análise do curso de eletroeletrônica do IFSP campus Sorocaba

  Fernando Silveira Melo Plentz Miranda, Áulus Fialho de Carvalho

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• Cuidado e atenção conjunta: indicativos para a docência na creche

  Daniela Guimaraes, Natasha Pitanguy de Abrantes

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• Livro e material didático de Português: alguns letramentos nos eixos de ensino Leitura e Escuta e Oralidade

  Silvio Ribeiro da Silva, Rubiana Oliveira Rezende

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• Deformar e performar e didatizar e criar e experimentar e inventar e... e artistagem docente no contexto amazônico

  Guilherme Araújo Soares, Maria Ione Feitosa Dolzane

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• Estratégias pedagógicas antirracistas e afrocentradas com estudantes do Ensino Médio: ensaio da pesquisa participante

  Thalita Terto Costa, Maria Veraci Oliveira Queiroz, Luciana Martins Quixadá

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• A reafirmação da superioridade masculina pelo cientificismo moderno: efeitos na subjetivação docente

  Eldes Ferreira de Lima, Ruth Pavan

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• Política de integração das TDR em currículos de cursos de formação inicial de professores: apontamentos do contexto do texto de uma universidade pública de Mato Grosso

  Ana Claudia Pereira Rubio, Ozerina Victor de Oliveira

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• Práticas educativas de prevenção ao suicídio por meio de redes de políticas públicas

  Silvana Arantes da Silva, Fernando Guimarães Oliveira da Silva

• Trabalhadores Técnico-Administrativos em Educação: entre a mobilização sindical e a agenda neoliberal

  Luciano Carvalho, Andréa Barbosa Gouveia

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