v. 25, n. 54, maio/ago. 2020

Cristiane Bartz de Ávila, Álvaro Moreira Hypolito

Currículo, identidade e relações étnico-raciais: a escola mediando as fronteiras da in/exclusão.

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v25i54.1386

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Eliziane Rocha Castro, João Batista Carvalho Nunes, Francisco Jeovane do Nascimento, Francy Sousa Rabelo

A revisão de literatura em teses de doutorado: análise de condução e redação

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v25i54.1190

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Renata de Almeida Vieira, Lizete Shizue Bomura Maciel

Melhor idade, ou naturalização da velhice e produção de preconceitos?

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v25i54.1303

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Giselly Cristini Mondardo Brandalise, Márcia Regina Selpa Heinzle

Aspectos históricos e políticos do Processo de Bolonha: expansão de políticas de internacionalização na Educação Superior

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v25i54.1379

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Marco Wandercil, Adolfo-Ignacio Calderón

Governança e desempenho das universidades católicas à luz do Ranking Universitário Folha (RUF)

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v25i54.1335

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Nerli Nonato Ribeiro Mori, Larissa Gotti Pissinatti

Literatura surda na região amazônica: o ambiente educacional como espaço da construção da identidade a partir da experiência estética

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i0.1254

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Edineide Jezine, José Beltrán Llavador, Emília Maria de Trindade Prestes

Educação ao longo da vida: diálogo entre Brasil e Espanha

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v25i54.1404

PDF (Español (España))

Fernanda Geremias Leal, Raul Oliveira Paes, Mário César Barreto Moraes

O secretário executivo na gestão da internacionalização da educação superior brasileira

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i0.1370

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Gustavo Moura, Brian Morgan

Discipline of Teaching English as an International Language – D-TEIL: perspectivas para a formação de professores de línguas

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v25i54.1434

PDF (English)

Sueli Soares dos Santos Batista, Emerson Freire, Darlan Marcelo Delgado

Cursos Superiores de Tecnologia no contexto da internacionalização e da expansão da Educação Profissional e Tecnológica

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v25i54.1381

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Eliane Souza de Carvalho, Giselle Cristina Martins Real

Internacionalização e seus reflexos na gestão da qualidade da pós-graduação em Educação

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v25i54.1389

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Sônia Aparecida Ijano Batista, Vânia Regina Boschetti

Projeto Convulsivo Sinódico − exercício de experiência estética e de responsabilidade com o outro

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v25i54.1257

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Bento Selau, Sastria de Paula Rodrigues, Fabiane Costas, Aliciene Cordeiro

Alunos com deficiência intelectual aprendendo frações: ações pedagógicas intencionais baseadas em conceitos da defectologia de Vygotsky

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v25i54.1402

PDF (English)

José Bonifácio Alves da Silva

Os limites de um currículo eurobrancocêntrico e as expectativas de uma formação crítica e antirracista em um curso de licenciatura em História

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v25i54.1180

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Tarina Unzer Lenk, Wilson Sandano

Dona Antonieta e os significados de uma vida como diretora do Ginásio de São Roque: uma perspectiva Weberiana

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v25i54.1426

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