Impactos de la cuarta revolución industrial en la educación profesional y tecnológica: análisis del curso de electro-electrónica del campus Sorocaba del IFSP
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.2069Palabras clave:
cuarta revolución industrial, industria 4.0, educación profesional y tecnológicaResumen
Las tecnologías digitales disruptivas de estas primeras décadas del siglo XXI se han convertido sin duda en factores esenciales en la vida cotidiana de las sociedades a escala global. Dada su relevancia hoy en día, en todas las ramas del conocimiento humano, varios estudios recientes destacan la necesidad de comprender sus características y consecuencias en las sociedades y, en particular, en la educación. En vista de ello, el artículo pretende presentar inicialmente las características de la Cuarta Revolución Industrial, en particular en lo que respecta a la producción y al trabajo, para demostrar sus impactos en la formación profesional y tecnológica. El enfoque metodológico elegido para el desarrollo del estudio fue la investigación documental en la institución escolar Instituto Federal de São Paulo, siendo el foco del análisis la vinculación y aplicación de los conceptos de la Cuarta Revolución Industrial a los documentos y prácticas escolares de la institución investigada. Al realizar la investigación, se identificó que los documentos pedagógicos que regulan el curso de electromecánica del IFSP campus Sorocaba fueron elaborados con el propósito de preparar a los estudiantes para las nuevas realidades del mundo digital y de la Industria 4.0.
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