Vol. 30 Núm. 69 (2025): Série-Estudos — maio/agosto

• Editorial v. 30 n. 69

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  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.2101

Artigos

• La reconfiguración de la enseñanza primaria en Portugal en los últimos 50 años a través de las experiencias de maestros: indicaciones para los estudios sobre la identidad docente

  Ana Maria Carolino, Leanete Thomas Dotta, Amélia Lopes

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  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.2054

• Los modelos lógicos para el diseño y evaluación de la calidad de programas educativos Modelos lógicos para desenho e avaliação da qualidade de programas educacionais

  Catalina Martínez-Mediano

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  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.2056

• La Licenciatura en Educación Rural en Brasil: reflexiones a partir de investigaciones con graduados

  Benedito de Brito Almeida, Genylton Odilon Rêgo da Rocha

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  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.2070

• Formación de docentes de carreras de Medicina: un estado de la cuestión (EQ)

  Mayara Alves Loiola Pacheco, Rachel Rachelley Matos Monteiro, Antonio Germano Magalhães Junior

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  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.1966

• La experiencia del aula percibida como un entrelazamiento de colecciones y repertorios: prácticas educativas basadas en el periodismo y la ficción científica en la Educación Superior

  Guilherme Augusto Caruso Profeta, Beatriz Oliveira Delboni, Vanessa Aparecida Ferranti

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  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.2065

• Impactos de la cuarta revolución industrial en la educación profesional y tecnológica: análisis del curso de electro-electrónica del campus Sorocaba del IFSP

  Fernando Silveira Melo Plentz Miranda, Áulus Fialho de Carvalho

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  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.2069

• Cuidado y atención conjunta: pautas para la docencia en guarderías

  Daniela Guimaraes, Natasha Pitanguy de Abrantes

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  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.2043

• Libro y Material Didáctico de Portugués: algunas competencias en los ejes de enseñanza Lectura y Escucha y Oralidad

  Silvio Ribeiro da Silva, Rubiana Oliveira Rezende

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  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.1945

• Deformando y perfeccionando y didactizando y creando y experimentando e inventando y... y enseñar artistagem en el contexto amazónico

  Guilherme Araújo Soares, Maria Ione Feitosa Dolzane

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  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.1995

• Estrategias pedagógicas antirracistas y afrocéntricas con estudiantes de secundaria: ensayo de investigación participativa

  Thalita Terto Costa, Maria Veraci Oliveira Queiroz, Luciana Martins Quixadá

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  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.2004

• La reafirmación de la superioridad masculina a través del cientificismo moderno: efectos en la subjetivación docente

  Eldes Ferreira de Lima, Ruth Pavan

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  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.2074

• Política de integración de las TDR en los currículos de los cursos de formación inicial de profesores: apuntes del contexto del texto de una universidad pública de Mato Grosso

  Ana Claudia Pereira Rubio, Ozerina Victor de Oliveira

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• Prácticas educativas de prevención del suicidio a través de redes de políticas públicas

  Silvana Arantes da Silva, Fernando Guimarães Oliveira da Silva

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• Trabajadores Técnico-Administrativos de la Educación: entre la movilización sindical y la agenda neoliberal

  Luciano Carvalho, Andréa Barbosa Gouveia

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  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.2063