Palavras-chave
omnilateralidade
NEABI
materialismo histórico-dialético
Como Citar
Resumo
Este artigo analisa a materialidade da educação antirracista na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) sob a perspectiva da formação omnilateral. O objetivo é investigar como a atuação do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) do Instituto Federal da Bahia (IFBA) – Campus Jequié tensiona o racismo institucional em direção a uma práxis emancipatória. Ancorada no materialismo histórico-dialético, a pesquisa utiliza a análise documental e a revisão bibliográfica fundamentada em Marx, Manacorda e Nilma Lino Gomes. Os resultados revelam que o Neabi atua como polo de resistência e produção de saberes contra-hegemônicos; contudo, sua plena efetivação é obstaculizada pela precarização de espaços físicos e por resistências subjetivas do corpo funcional. Conclui-se que a educação antirracista, enquanto componente indissociável da omnilateralidade, exige a superação das barreiras materiais que fragmentam o projeto de formação humana integral na Rede Federal, transcendendo o mero reconhecimento cultural em busca da transformação estrutural.
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