Série-Estudos, v. 28, n. 63, maio/ago. 2023

Teresa Sarmento

5-24

Contributos para a construção profissional numa rede colaborativa

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1805

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Eleida da Silva Arce Adamiski, Iara Augusta da Silva, Paulo Cezar Rodrigues dos Santos

25-45

Dificuldades do coordenador pedagógico na formação continuada de professores do Programa de Educação em Tempo Integral “Escola da Autoria” em MS

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1680

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Solange Jarcem Fernandes, Mariana Sayd Bellé, Lenira de Jesus Prado

47-67

A formação inicial e continuada de professores em contexto de reformas educacionais

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1758

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Ritieli Anese, Arnaldo Nogaro

69-90

Avaliação e a autonomia da criança na Educação Infantil: estudo de caso em uma escola de orientação montessoriana

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1558

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Betina Wiebusch Faleiro, Fernanda Wanderer

91-110

BNCC e suas formas de conduzir a docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1757

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Camila Maria Bortot, Kethlen Leite de Moura

111-136

Projeto de Educação para a Infância na América Latina e no Caribe: com foco na infantilização da pobreza e na intersetorialidade

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1749

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Josimar de Aparecido Vieira; Marilandi Maria Mascarello Vieira; Roberta Pasqualli

137-154

Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: formação humana em todas as dimensões

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1666

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Jakes Charles Andrade de Figueiredo, Maria Cristina Lima Paniago

155-175

A educação prisional em presídio federal: os desafios dos professores diante dessa realidade

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1798

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José Rodolfo Lopes da Silva, Rodrigo da Silva Vital, Maria Waleska Peil

177-194

“Mamãe, Tem uma Drag Queen Contando Histórias!”: currículos, (re)existência e o investimento na imaginação e produção de si na comunidade

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1732

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Kauane Moraes Bernardo, João Paulo Baliscei

195-221

“Por que você não pode ser normal?”: gênero, infâncias e currículos culturais na animação Float (2019)

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1720

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Jefferson Carriello do Carmo, Helena Setsuko Del Mastro Espíndola

223-242

Divisão sexual do trabalho e sua relação com a ciência, tecnologia e educação

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1776

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Elita Martins, Katiuscia Cristina Vargas Antunes, Mylene Cristina Santiago

243-265

O processo de inclusão em educação no contexto da pandemia: desafios da formação docente numa perspectiva inclusiva

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1632

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Miguel Alfredo Orth, Claudia Escalante Medeiros

267-288

O ensino remoto e híbrido conectando uma comunidade escolar em meio à covid-19

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1778

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Renata Sieiro Fernandes

289-309

Cidade educativa e currículo na perspectiva decolonial

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1694

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Leonardo Cesar Alves Moreira, Pedro Cupolillo de Almeida

311-335

Cinema e educação na perspectiva da igualdade de inteligências: reflexões sobre ver e fazer filmes como construções de um comum para as produções curriculares com estudantes da educação básica

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1736

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