Série-Estudos, v. 29, n. 67, set./dez. 2024

Carolina Nunes Diniz, Katiuscia Cristina Vargas Antunes

5-25

A educação das relações étnico-raciais e a sociologia escolar: perspectivas de uma pesquisa-ação na periferia de Belo Horizonte

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i67.1886

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Luciano da Silva Pereira

27-48

Marcos históricos da Educação Escolar na Comunidade Remanescente de Quilombo Nossa Senhora Aparecida do Chumbo, Poconé, MT

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i67.1876

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Magna Mota, Andreia Teixeira Ramos

49-73

Escrevivências de uma professora negra: saberes ancestrais no município de João Neiva

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i67.1934

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Rosiane Souza Santos, Idalina Souza Mascarenhas Borghi

75-97

Círculos Epistemológicos como dispositivo de formação para Educação das Relações Étnico-Raciais na EJA Campo

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i67.1879

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Cledson Severino de Lima, Maria da Conceição dos Reis

99-119

Teoria da Afrocentricidade: elementos epistemológicos para um currículo afrocentrado

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i67.1897

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Maria Simone Euclides, Joselina da Silva

121-136

Autoetnografia negra feminista: epistemologias e subjetividades para um currículo antirracista

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i67.1903

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João Baliscei, Emanuelle Dalécio da Costa

137-158

Cultura visual antirracista: alteridade e diferença nas políticas curriculares, artísticas e pedagógicas

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i67.1867

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Fábio José Paz Rosa

159-180

Confluências quilombolas no curso de Pedagogia por meio do filme Aruanda

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i67.1902

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Adrielle Karoline de Sousa Lisboa, Maria Tereza Goudard Tavares, Roberta Dias de Sousa

181-200

A escrevivência de professoras negras: Educação Infantil e relações étnico-raciais

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i67.1891

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Anna Thereza Vargas Graciliano, Luciana Rodrigues

201-221

Partilhas negras: por um exercício antirracista e pluriversal na formação em Psicologia

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i67.1920

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Heverton Luis Barros Reis, Olívia Neta

223-236

O papel do Instituto de Pesquisas e Estudos Afro-Brasileiros (IPEAFRO) na construção de uma educação antirracista

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i67.1850

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Luzia Arapecida do Nascimento, José Licínio Backes

237-255

O Cursinho Pré-Vestibular Zumbi dos Palmares e a construção da identidade de mulheres negras

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i67.1988

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Mariana Saturnino dos Santos, Gildeane Hilgley Alves da Silva, Suzana Mary de Andrade Nunes

257-276

O cânone literário e (não)decolonial na formação docente: a interculturalidade crítica do currículo de mulheres negras

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i67.1889

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Isadora Dias, Maewa Martina Gomes da Silva e Souza, Aline de Novaes Conceição

277-295

Percepções de crianças e pré-adolescentes sobre o Transtorno do Espectro Autista

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i67.1912

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Verônica Maria Bezerra Guimarães, Carolina Lie Okazachi Ferreira

297-315

Panorama da educação ambiental não formal em unidades de conservação em Mato Grosso do Sul

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i67.1804

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