Série-Estudos, v. 27, n. 60, maio/ago. 2022

Thomas R. Eimer

5-34

Comunidade, sociedade e propriedade: REDD+ e grupos indígenas em Mato Grosso (Brasil)

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i60.1686

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Maioque Rodrigues Figueiredo, Heitor Queiroz de Medeiros

35-55

Protagonismo dos professores Terena da Aldeia Tereré em Mato Grosso do Sul na construção do bem viver comunitário

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i60.1673

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Soraya Cunha Couto Vital, Letícia Brito da Mota Fernandes, Sonia da Cunha Urt

57-81

Escritos discentes acerca da Escola da Paz: fraternidade e possível superação da violência na escola?

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i60.1497

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Karen de Azevedo Coutinho, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Isaias Batista de Oliveira Júnior

83-103

Bullying homofóbico e religiosidade: representações sociais de acadêmicos do Curso de Pedagogia

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i60.1525

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Jociane de Oliveira Nunes Gonçalves, Maria Luzia da Silva Santana

105-124

Formação e percepções de professores acerca do multiculturalismo: inclusão de estudantes oriundos do Paraguai

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i60.1636

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Ântony Vinícius Bartochak, Gustavo Roese Sanfelice, Regina de Oliveira Heidrich

125-145

Trajetórias formativas dos ex-bolsistas do PIBID-Educação Física da Universidade Feevale sobre as práticas inclusivas e a percepção do ex-professor supervisor

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i60.1655

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Dagoberto Buim Arena, Érika Christina Kohle, Sônia de Oliveira Santos

147-´171

“A vida é bela”: para ler legendas e para humanizar-se

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i60.1570

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Mirian Maia do Amaral, Edméa Santos, Rosemary dos Santos

173-195

Currículos multirreferenciais na ciberpesquisa-formação: uma conversa com o filme “Avatar”

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i60.1646

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Talita Vidal Pereira, Anna Clara Rodrigues Sondahl Bibiani

197-214

BNCC e avaliações em larga escala: enunciados em discursos midiáticos

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i60.1540

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Djanires Lageano Neto de Jesus, Débora Fittipaldi Gonçalves, Alan Silus

215-239

Competências socioemocionais do professor universitário na pandemia da covid-19: um estímulo ao “novo” normal?

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i60.1524

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Mateus Francisco Rossi, Rafael Ângelo Bunhi Pinto

241-263

Percepções dos egressos sobre a formação no curso de Fisioterapia da Universidade de Sorocaba

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i60.1675

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Ana Paula Santos de Oliveira, Rosemeire de Araujo Ragni

265-286

Identificação de altas capacidades em mulheres do Ensino Superior: um estudo de caso

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i60.1545

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Ana Paula Escossia Barbosa de Souza Pereira, Andressa Santos Rebelo

287-305

Indicadores de matrículas do público-alvo da Educação Especial na Educação Superior no Brasil (2008-2018)

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i60.1544

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Antonia Zulmira da Silva, Jonas Alves da Silva Júnior, Maria de Lourdes Ramos da Silva

307-321

Tema gerador: uma abordagem da metodologia de ensino com base na leitura da epistemologia freiriana

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i60.1482

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Sandy Lima Costa, Isabel Maria Sabino de Farias

323-343

Pesquisas sobre concepções de teoria e prática na perspectiva de professores iniciantes: um Estado da Questão

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i60.1561

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