Keywords
Omnilaterality
NEABI
Historical-Dialectical Materialism
How to Cite
Abstract
This article analyzes the materiality of anti-racist education within Professional and Technological Education (PTE) through the lens of omnilateral formation. The objective is to investigate how the activities of the Center for Afro-Brazilian and Indigenous Studies (NEABI) at IFBA – Jequié Campus challenge institutional racism toward an emancipatory praxis. Anchored in historical-dialectical materialism, the research employs documentary analysis and a bibliographic review based on the works of Marx, Manacorda, and Nilma Lino Gomes. The results reveal that NEABI acts as a pole of resistance and a producer of counter-hegemonic knowledge; however, its full effectiveness is hindered by the precarization of physical spaces and subjective resistance from the staff. It is concluded that anti-racist education, as an inseparable component of omnilateralism, requires overcoming the material barriers that fragment the project of integral human formation within the Federal Network, transcending mere cultural recognition in pursuit of structural transformation.
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