Série-Estudos, v. 30, n. 68, jan./abr. 2025

Editorial

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2066

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Dossiê

Rodrigo Saballa de Carvalho, Marlene Oliveira dos Santos

3-8

Por uma ética do cuidado na docência de 0-3 anos: das pedagogias de educação infantil às didáticas na creche

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2068

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Dossiê: Por uma ética do cuidado na docência de 0-3 anos: das pedagogias de educação infantil às didáticas na creche

Maria Buccolo

10-23

O espaço para o aprendizado na infância de 0 a 3 anos: a experiência de instituições de Educação Infantil na Itália

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2000

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Andreia Rodrigues Abreu, Angela Scalabrin Coutinho, Natália Fernandes

25-46

Bebês em foco: repensando a participação na educação infantil

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2062

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Déborah Helenise Lemes de Paula, Viviane Maria Alessi, Marynelma Camargo Garanhani

47-68

Risco não é sinônimo de perigo: a ética do cuidado de bebês em contexto da docência

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2009

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Vigna Barboza, Marlene Oliveira dos Santos

69-90

Contextos investigativos e crianças desde bebês como produtores de currículos

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2047

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Ana Carine dos Santos de Sousa Paiva, Francisca Paloma Almeida Vital, Renata Facó de Sabóia Castro

91-108

A organização de contextos de experiências na Educação Infantil: expressão de cuidado ético e estético na docência com bebês e crianças

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2037

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Rafael Ferreira Kelleter, Rodrigo Saballa de Carvalho

109-129

Movimento livre e desenvolvimento da autonomia dos bebês na creche: contribuições da Abordagem Pikler

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2022

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Janete de Fátima Ferreira Caldas, Vanessa Medianeira da Silva Flôres, Débora Reis Schnekemberg

131-150

A ética do cuidado com os bebês nas creches: olhares interseccionais para o currículo e as práticas institucionais

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2041

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Ditte Alexandra Winther-Lindqvist, Juliana Campregher Pasqualini

151-172

“E há que se cuidar do broto”: o cuidado como ética e prática profissional na Educação Infantil

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2028

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Erika Schulz, Ileana Wenetz

173-190

Pesquisa com bebês: caminhos metodológicos de um estudo sobre a docência da educação física na educação infantil

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2024

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Ângela Aline Hack Schlindwein Avila, Claudia Rodrigues de Freitas

191-212

A criança que interroga e a professora que responde: a construção de práticas pedagógicas não medicalizantes na creche

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.1997

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Mariane Falco

213-233

O cuidado com bebês com deficiências em creches: narrativas de professoras sobre situações de atenção pessoal e de mediação em descobertas e investigações

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.1996

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Camile Viana, Mara Vanessa Fonseca Dutra, Nanci Helena Rebouças Franco

235-259

Saberes, infâncias e educação indígenas: contribuições para uma prática pedagógica viva com crianças bem pequenas

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2031

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Nazareth Salutto

261-274

Educação Infantil, docência e bebês: concepções e práticas em debate na formação da Educação Superior

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2020

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Artigos

Lúcia Jacinta da Silva Backes, Magna Lima Magalhães

275-293

Trajetórias e memórias: narrativa de uma mulher negra quilombola perpassada por uma cantiga de roda

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.1991

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Luis Alberto Souza, Norma Silvia Trindade de Lima

295-316

Capoeira e ensino de arte: narrativas e experiências para a Educação das Relações Étnico-Raciais na escola

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.1935

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