Sexual division of labor and its relationship to science, technology and education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1776

Keywords:

technological education, work, sexual division of labor

Abstract

The objective of the article is to identify the relationship between science, technology, and work within the scope of the Sexual Division of Labor, highlighting the implications of this relationship for the field of work and education. The methodological procedure adopted was bibliographic, which consisted of identifying data and information based on specialized literature on theoretical concepts that report the theme. This procedure also assumed an exploratory attitude of an analytical and interpretive character. Through this procedure, it was possible to identify, in the quantitative as in the qualitative scope, a number of women on the rise in the career within science, technology, and work, but also the strong masculinization of technology courses, through the primordial principles of the sexual division of the work: the separation between work and knowledge according to sex and the hierarchy, in which the work performed mostly by men has greater social and financial appreciation.

Author Biographies

Jefferson Carriello do Carmo, Universidade de Sorocaba (UNISO), Sorocaba, São Paulo, Brasil.

Pós-Doutorado em História Social do trabalho pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Doutor em Educação pela UNICAMP. Mestre em Educação pela UNICAMP. Licenciado em Pedagogia pelas Faculdades Integradas Dom Aguirre. Atualmente, é professor titular e pesquisador do Programa Pós-Graduação Mestrado e Doutorado da Universidade de Sorocaba (UNISO). Editor da Revista Quaestio. Coordena o Grupo de Pesquisa Instituições Escolares: História, Trabalho e Políticas de Educação Profissional (HISTPEP/CNPq). Tem experiência na área de Educação e Trabalho, atuando nos seguintes temas: Estado e Política Educacional, Ensino Médio Integrado, Ensino Profissional e Tecnológico, Políticas de Formação, Trabalho Docente e Antonio Gramsci.

Helena Setsuko Del Mastro Espíndola , Faculdade de Tecnologia de Sorocaba (FATEC), Sorocaba, São Paulo, Brasil.

Mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba (UNISO). Professora da Faculdade de Tecnologia de Sorocaba (FATEC). É membra do Grupo de Pesquisa Instituições Escolares: História, Trabalho e Políticas de Educação Profissional (HISTPEP/CNPq).

References

BRASIL. Lei Complementar n. 150, de 01/06/2015. Dispõe sobre o contrato de trabalho doméstico; altera as Leis n. 8.212, de 24 de julho de 1991, n. 8.213, de 24 de julho de 1991, e n. 11.196, de 21 de novembro de 2005; revoga o inciso I do art. 3º da Lei n. 8.009, de 29 de março de 1990, o art. 36 da Lei n. 8.213, de 24 de julho de 1991, a Lei n. 5.859, de 11 de dezembro de 1972, e o inciso VII do art. 12 da Lei n. 9.250, de 26 de dezembro 1995; e dá outras providências. Diário Oficial da União: Brasília, DF, 2015. Disponível em: https://legis.senado.leg.br/norma/572905#:~:text=Disp%C3%B5e%20sobre%20o%20contrato%20de,o%20inciso%20I%20do%20art. Acesso em: 7 jun. 2023.

CABRAL, Carla Giovana. Pelas telas, pela janela: o conhecimento dialogicamente situado. Cadernos Pagu, Campinas, n. 27, p. 63-97, jul./dez. 2006. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cadpagu/article/view/8644759. Acesso em: 30 maio 2019.

CARVALHO, Marília Gomes de (Org.). Ciência, tecnologia e gênero: abordagens ibero-americanas. Curitiba: Ed. UTFPR, 2011.

HIRATA, Helena. O cuidado: teorias e práticas. São Paulo: Boitempo, 2022.

HIRATA, Helena. Tecnologia, formação profissional e relações de gênero no trabalho, Revista Educação & Tecnologia, Curitiba, v. 6, p. 144-15, maio 2003. Disponível em: http://revistas.utfpr.edu.br/pb/index.php/revedutec-ct/article/view/1081. Acesso em: 21 abr. 2018.

HIRATA, Helena. Nova divisão sexual do trabalho: um olhar voltado para a empresa e a sociedade. São Paulo: Boitempo, 2002.

HIRATA, Helena; KERGOAT, Daniele. Paradigmas sociológicos e categoria de gênero. Que renovação aporta a epistemologia do trabalho? Periódicos UFPA, Belém, v. 11, n. 1, p. 39-50, jun. 2008. Disponível em: https://periodicos.ufpa.br/index.php/ncn/article/view/262. Acesso em: 5 jan. 2019.

HIRATA, Helena; KERGOAT, Danièle. Novas Configurações da Divisão Sexual do Trabalho. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 37, n. 132, p. 595-609, set./dez. 2007. Disponível em: www.scielo.br/pdf/cp/37n132/a0537132.pdf. Acesso em: 15 fev. 2019.

HOYOS, Nohora Elizabeth. La apropriación social da la ciência y la tecnologia: una urgencia para nuestra región. Interciencia, Caracas, v. 27, n. 2, p. 53-5, fev. 2002.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA [INEP]; MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO [MEC]. Resumo Técnico: censo da Educação Superior 2016. Brasília, DF: INEP, 2018. Disponível em: http://inep.gov.br/web/guest/lista-de-publicacoes?p_p_id=122_INSTANCE_DsQFgskt4vWp&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&p_r_p_564233524_resetCur=true&p_r_p_564233524_categoryId=408632. Acesso em: 15 ago. 2019.

KERGOAT, Danièle. O cuidado e a imbricação das relações sociais. A sociologia e natureza Classes, raças e sexos. In: ABREU, Alice Rangel de Paiva Abreu; HIRATA, Helena; LOMBARDI, Maria Rosa (Org.). Gênero e trabalho no Brasil e na França perspectivas interseccionais. São Paulo: Boitempo, 2016.

KERGOAT, Danièle. Dinâmica e consubstancialidade das relações sociais. Novos Estudos CEBRAP, São Paulo, v. 86, p. 93-103, mar. 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/nec/n86/n86a05.pdf. Acesso em: 1 fev. 2019.

KERGOAT, Danièle. Divisão sexual do trabalho e relações sociais de sexo. In: HIRATA, Helena et al. (Org.). Dicionário crítico do feminismo. São Paulo: Editora Unesp, 2009.

MARASCIULO, Marília. Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência: o que elas podem comemorar? Galileu, Porto Alegre, fev. 2019. Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2019/02/dia-internacional-das-mulheres-e-meninas-na-ciencia-o-que-elas-podem-comemorar.html. Acesso em: 17 mar. 2019.

OLINTO, Gilda. A inclusão das mulheres nas carreiras de ciência e tecnologia no Brasil. Inclusão Social, Brasília, v. 5, n. 1, p. 68-77, jul./dez. 2011. Disponível em: http://repositorio.ibict.br/bitstream/123456789/427/1/GildaO.pdf. Acesso em: 15 jul. 2019.

ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS [ONU]. ONU no Brasil: glossário de Termos do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 5: alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas. Brasília: ONU Mulheres, 2015. Disponível em: https://nacoesunidas.org/wp-content/uploads/2017/06/Glossario-ODS-5.pdf. Acesso em: 30 maio 2019.

SAFFIOTI, Heleieth Iara Bongiovani. A mulher na sociedade de classes: mito e realidade. Petrópolis: Vozes, 1976.

SERRA, Albert. La gestión transversal, expectativas y resultados. Revista del CLAD Reforma y Democracia, Caracas, n. 32, jun. 2005. Disponível em: https://www.redalyc.org/html/3575/357533664002/. Acesso em: 20 abr. 2019.

TABAK, Fanny. O laboratório de Pandora: estudos sobre a ciência no feminino. Rio de Janeiro: Editora Garamond, 2002.

UNESCO. Mulheres e meninas na Ciência. Governo do Paraná - Secretaria da Educação [online], Curitiba, 2019. Disponível em http://www.quimica.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=1083. Acesso em: 10 abr. 2019

WOHNLICH, Daniele Lopes. Emergência do gender mainstreaming no Brasil: colocando em prática seus conhecimentos ou novas estratégias femininas. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL FAZENDO GÊNERO, 10., 2013, Florianópolis. Anais [...]. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2013. Disponível em: http://www.fg2013.wwc2017.eventos.dype.com.br/resources/anais/20/1381431000_ARQUIVO_DanieleLopesW.pdf. Acesso em: 30 jul. 2019.

Downloads

Published

2023-08-03

How to Cite

Carmo, J. C. do, & Espíndola , H. S. D. M. (2023). Sexual division of labor and its relationship to science, technology and education. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, 28(63), 223–242. https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1776

Issue

Série-Estudos, v. 28, n. 63, maio/ago. 2023

Section

Artigos

License

Copyright (c) 2023 Jefferson , Helena

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

A revista Série-Estudos permite a reprodução total em outro órgão de publicação mediante a autorização por escrito do editor, desde que seja feita citação da fonte (Série-Estudos) e remetido um exemplar da reprodução. A reprodução parcial, superior a 500 palavras, tabelas e figuras deverá ter permissão formal de seus autores.

Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.