Impacts of the fourth industrial revolution on professional and technological education: analysis of the electrical-electronics course at IFSP Sorocaba campus

Authors

DOI:

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.2069

Keywords:

fourth industrial revolution, industry 4.0, professional and technological education

Abstract

The disruptive digital technologies of these first decades of the 21st century have undeniably become essential factors in the daily lives of societies worldwide. Given their relevance today in all branches of human knowledge, several recent studies have highlighted the need to understand their characteristics and consequences for societies and, in particular, for education. In view of this, the article aims to initially present the characteristics of the Fourth Industrial Revolution, notably with regard to production and work, in order to demonstrate its impacts on professional and technological education. The methodological approach chosen for the development of the study was documentary research at the Instituto Federal de São Paulo school, with the focus of the analysis being on the link and application of the concepts of the Fourth Industrial Revolution to the documents and school practices of the institution under study. Through the research, it was identified that the pedagogical documents regulating the electromechanics course at IFSP campus Sorocaba were written with the purpose of preparing students for the new realities of the digital world and Industry 4.0.

Author Biographies

Fernando Silveira Melo Plentz Miranda, Universidade de Sorocaba (UNISO)

Fernando Silveira Melo Plentz Miranda: Doutor em Educação pela Universidade de Sorocaba (Uniso). Mestre em Direito pelo Centro Universitário Fieo. Especialista em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Bacharel em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS). Coordenador e professor do curso de Direito da Uniso. 

Áulus Fialho de Carvalho, Instituto Federal de São Paulo (IFSP)

Especialista em Pedagogia pelo Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza. Especialista em Engenharia de Manutenção Industrial pelo Centro Universitário de Volta Redonda. Graduação em Engenharia Elétrica pelo Centro Universitário Salesiano São Paulo. Professor no Instituto Federal de São Paulo (IFSP). Mestrando em Educação na linha de pesquisa de Políticas, Gestão e História da Educação na Universidade de Sorocaba (Uniso). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos, MBA em Gestão Empresarial e Pós em Engenharia de Manutenção com mais de 20 anos de experiência em ambiente industrial. Participando do Grupo de Pesquisa em Indústria 4.0 do IFSP Campus Sorocaba e outro em Políticas, Gestão e História da Educação na Uniso. 

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Published

2025-07-25

How to Cite

Miranda, F. S. M. P., & Carvalho, Áulus F. de. (2025). Impacts of the fourth industrial revolution on professional and technological education: analysis of the electrical-electronics course at IFSP Sorocaba campus. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, 30(69). https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.2069

Issue

Vol. 30 No. 69 (2025): Série-Estudos — maio/agosto

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