Palavras-chave
escolas rurais
Distrito Federal
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Resumo
O artigo tem por objetivo analisar alguns dados quantitativos e a estrutura física das escolas rurais do Distrito Federal no ano de 1969, tendo como fonte um diagnóstico elaborado pela Companhia de Desenvolvimento do Planalto Central (Codeplan). Num primeiro momento, de forma intencional, o diagnóstico da Codeplan revela a existência de escolas rurais no Distrito Federal desde sua criação, num movimento de expansão numérica dessas instituições, apesar de as populações do campo representarem somente uma pequena parcela dos moradores da unidade da federação. Porém, numa leitura mais aprofundada dessas informações e, especialmente, pela comparação com as escolas urbanas, emerge, aos olhos do historiador, o diagnóstico de uma escola rural atravessada por inúmeras desigualdades, expressas na situação de posse dos prédios onde estas funcionavam, precariedade no fornecimento de energia elétrica e água encanada, pouco espaço para as salas de aula e adoção de carteiras escolares duplas em vez das individuais, que eram consideradas mais modernas e adequadas. Ademais, a maioria dessas escolas funcionava de forma multisseriada, o que certamente também impunha desafios de ordem pedagógica.
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