Conscientização-Consciência freiriana na sala de aula mente-espírito como uma escola hoje

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i59.1605

Palavras-chave:

consciência-consciência, sala de aula mente-espírito, escola hoje

Resumo

Qual é a responsabilidade sócio-política dos professores hoje em uma escola marginalizada da conscientização-consciência freiriana? Como a sala de aula mente-espírito como um espaço de aprendizagem intersubjetivo contribui para outra escola hoje? Em meio às categorias freirianas da educação libertadora, na linha de pesquisa: Paulo Freire: o errante da utopia nas transmetodologias, cumpre-se o complexo objetivo de sustentar a díade: conscientização - consciência freiriana na sala de aula mente-espírito como escola hoje. Na reconstrução do transmétodo, a desconstrução, a conscientização na sala de aula mente-espírito revitaliza a educação freiriana hoje como uma necessidade que devemos abordar fora da sala de aula física, como uma utopia dos povos que se recusam a viver em ações colonizadoras contaminadas que desmistificam de viver feliz e com dignidade e que se revelam ainda mais hoje. A educação deve ir além da sala de aula física, ir à complexidade do ser e atender às transformações da atualidade.

Biografia do Autor

Milagros Elena Rodriguez, Universidad de Oriente, Venezuela

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Cristiana, venezolana. PhD. en las nuevas tendencias y corrientes integradoras de pensamiento y sus concreciones, Universidad José Martí de Latinoamérica, Cuba. PhD. en Educación Matemática, Pensamiento y Religaje en la Transmodernidad, UNEY. PhD. en Ciencias de la Educación, UNEFA. Doctora en Patrimonio Cultural, ULAC. Doctora en Innovaciones Educativas, UNEFA. Magister Scientiaurum en Matemáticas, UDO Licenciada en Matemática, UDO. Docente Investigadora titular a dedicación exclusiva del Departamento de Matemáticas. Docente de Postgrado en Educación, Postgrado en Administración y Postgrado en Biología de la UDO. Cuenta con más de 200 investigaciones publicaciones en revistas científicas arbitradas, nacionales e internacionales indexadas de alto impacto. Más de 30 libros y capítulos publicados. Tutora de estudiantes de Pregrado y Postgrado. Árbitro y miembro editorial de Revistas nacionales e internacionales, tallerista, editora invitada y conferencista e innovadora internacional. Líneas de investigación: 1) educación-transepistemologías transcomplejas, 2) economía-administración-gestión- y finanzas transcomplejas, 3) análisis de regresión y variables Dummy, 4) matemática-cotidianidad-y pedagogía integral, 5)didáctica transdisciplinaria de las ciencias y desarrollo humano complejo, 6) Educación Patrimonial Transcompleja, 7) Educación Matemática Decolonial Transcompleja, 8) transepistemologías de los conocimientos-saberes y transmetodologías transcomplejas, 9) Paulo Freire: el andariego de la utopía en las transmetodologías.

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Publicado

2022-05-20

Como Citar

Rodriguez, M. E. (2022). Conscientização-Consciência freiriana na sala de aula mente-espírito como uma escola hoje. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, 27(59), 97–118. https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i59.1605

Edição

v. 27, n. 59, jan./abr. 2022

Seção

Dossiê: Que didática para a escola de hoje?

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