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Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB
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n. 38, jul./dez. 2014
n. 38, jul./dez. 2014
Publicado:
2014-11-26
Texto Completo
272 p.
PDF
Editorial
p. 5-9
PDF
Ponto de Vista
O audiovisual no ensino em ambientes virtuais: dos videogramas à cultura participativa
José da Silva Ribeiro
p. 15-32
PDF
Artigos
Lifelong learning as a source of well-being and successful aging
Barbara Borges, Kerstin Roger
p. 35-46
PDF
Juventude, gadgets e educação: reflexões contemporâneas
Maria Lúcia de Amorim Soares, Eliete Jussara Nogueira, Leandro Petarnella
p. 47-57
PDF
Contextos de apropriação tecnológica e pedagógica do laptop na prática de professores em formação no Projeto UCA
Maria Cristina L. Paniago, Kátia Godoi
p. 59-67
PDF
Algumas reflexões sobre os conceitos de alfabetização e letramento apresentados por professores de educação infantil
Maria Angélica Olivo Francisco Lucas
p. 69-92
PDF
O processo de objetivação nas representações sociais de escola para crianças
Taynah de Brito Barra Nova, Laeda Bezerra Machado
p. 93-106
PDF
Promoção em saúde e educação sociocomunitaria
Sueli Maria Pessagno Caro, Denise Amaral Camossa
p. 107-128
PDF
Estudo bibliométrico sobre educação do campo para jovens e adultos deficientes
Taisa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves, Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi
p. 129-149
PDF
A concepção de in/exclusão da pessoa com deficiência visual na perspectiva histórica
Claunice Maria Dorneles, Ruth Pavan
p. 151-168
PDF
Educação não formal, os registros e a oralidade
Renata Sieiro Fernandes
p. 169-182
PDF
Adolescentes em privação de liberdade na Fundação Casa – Sorocaba/SP: ato infracional e processo educativo
Julio Cesar Francisco, Marcos Francisco Martins
p. 183-201
PDF
A interculturalidade com origem na escola do ‘branco’ – as contribuições da Educação Física e da Geografia para a temática indígena em sala de aula
Robson Alex Ferreira, José Milton de Lima, Márcia Regina Canhoto de Lima, José Nunes da Silva Filho
p. 203-221
PDF
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e a formação de professores que ensinam matemática
Cláudio José Oliveira
p. 223-235
PDF
Ensino secundário ou educação secundária? Controvérsias e singularidades na escrita de sua história
Eurize Caldas Pessanha, Silvia Helena Andrade Brito
p. 237-250
PDF
As Políticas Educacionais no Brasil
Luciana Abdonor Pedroso da Silva, Jefferson Carriello do Carmo
p. 251-260
PDF
Resenha
Tecnologia e currículo: trajetórias convergentes ou divergentes?
Katia Alexandra de Godoi e Silva
p. 263-268
PDF
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