Ser Profesor y los significados de la Didáctica a través de la triple lección: renacimiento, conocimiento, compasión

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i59.1607

Palabras clave:

formación docente, didáctica, docencia

Resumen

En este texto, tomados por la preocupación por el futuro de la profesión docente como campo de formación para el desempeño profesional, escudriñamos los posibles significados de la Didáctica imbuidos en la última frase del libro “El tercero educado”, de Michel Serres: “Re-nacido, lo sabe, tiene compasión. Ahora puede enseñar”. Examinamos cada fragmento de la oración, buscando significados más profundos para el ejercicio dual de ser docente y ser docente-docente de nuevos docentes. En esencia, se trata de renacer, conocer y concienciar(se) diariamente.

Biografía del autor/a

Ivan Fortunato, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)

Doutor em Desenvolvimento Humano e tecnologias, e doutor em Geografia, ambos pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp), campus Rio Claro. Professor em regime de dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Itapetininga. Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), campus Sorocaba. 

Osmar Hélio Araújo, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Paraíba (UFPB) e mestre em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professor adjunto da UFPB, campus IV (Litoral Norte, Centro de Ciências Aplicadas e Educação (CCAE)/Departamento de Educação (DED). 

Emerson Augusto de Medeiros, Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)

Doutor em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Professor Adjunto do Departamento
de Ciências Humanas da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (DCH/UFERSA).

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Publicado

2022-05-20

Cómo citar

Fortunato, I., Araújo, O. H. ., & Medeiros, E. A. de. (2022). Ser Profesor y los significados de la Didáctica a través de la triple lección: renacimiento, conocimiento, compasión. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, 27(59), 137–153. https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i59.1607

Número

v. 27, n. 59, jan./abr. 2022

Sección

Dosier: ¿Qué enseñanza para la escuela de hoy?

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