Série-Estudos, v. 27, n. 61, set./dez. 2022

1-2

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1773

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Dossiê: Currículos culturais não-escolares: processos de subjetivação, verdades e relações de poder

Danilo Araújo de Oliveira, Rita de Cássia Prazeres Frangella

3-12

Apresentação do dossiê: Currículos culturais não escolares: sobre um campo em constante expansão, invenção e criação para afirmação da vida

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1774

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Ana Paula Pereira Marques de Carvalho, Rita de Cássia Prazeres Frangella

13-29

O currículo “imita” a arte: relações fronteiriças potencializadas na dança-teatro de Pina Bausch

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1734

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Daniel Friedrich, Nicolás Arata

31-48

Escola, imaginários pedagógicos e infâncias latino-americanas em Chaves: Tradutores do artigo: Camilo Josue Sánchez Pranao e Yasmin Rodrigues Ribas.

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1765

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Michele Priscila Gonçalves dos Santos, Roney Polato de Castro

49-69

Currículo cultural do YouTube constituindo sujeitos de gênero e sexualidade

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1711

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Evanilson Gurgel, Marlécio Maknamara

71-93

Currículo-slasher e dispositivo da catastrofização: nas entranhas de uma subjetividade zumbi

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1698

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Éderson da Cruz, Maria Claudia Dal'Igna

95-116

Pedagogia do afeto: articulações entre docência, gênero e sexualidade no cinema

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1718

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Danilo Araújo de Oliveira, Shirlei Rezende Sales

117-139

Pedagogia do erotismo no currículo bareback: a transgressão às normas do uso do preservativo nos vídeos pornôs

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1706

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Gabriela Alencar Montecio, Marcelo Victor da Rosa

141-164

“Aqui reina o respeito, mas…”: as dimensões pedagógicas do aplicativo Grindr em Campo Grande, MS

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1704

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Glaucia Carneiro, Marlucy Alves Paraíso

165-185

O currículo das ruas: instâncias efêmeras, móveis e de luta pelo direito à cidade

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1730

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Cláudio Eduardo Resende Alves

187-204

Gênero, educação e moda: perambulações curriculares em um museu

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1707

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Rosângela Tenório de Carvalho

205-226

A alma feminina em santinhos católicos

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1728

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Maria Beatriz de Freitas Vasconcelos, Maria Carolina da Silva Caldeira

227-249

Literacia familiar e o governo de mulheres-mães: o currículo do Conta pra Mim e a conformação de corpos-femininos no espaço doméstico

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1727

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Samara Souza, Anderson Ferrari

251-272

Currículo cultural na aula de História: um estudo de caso

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1726

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Vitor Marques, Maria Inez Carvalho

273-301

Jogo-Formação do Eterno Retorno

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1735

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Artigos

Genira Fonseca de Oliveira, Lia Machado Fiuza Fialho, Giovana Maria Belém Falcão

303-324

Narrativas de professores alfabetizadores sobre a formação e prática docente

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1543

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Doriele Silva de Andrade Costa Duvernoy, Lyza Gennifer Moreira de Barros

325-247

Dimensão pedagógica da Gestão Escolar: planejamento, avaliação e prática do currículo

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1671

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Viviane Drumond

349-368

Políticas curriculares de Educação Infantil: é possível falar de diferenças?

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1635

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Daiane Scopel Boff, Marta Cristina Cezar Pozzobon, Cláudio José de Oliveira

369-389

O exercício da docência para ensinar matemática: o “mesmo do mesmo” e o “imperativo da falta”

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1672

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Viviane Scalise Liberatoscioli Arruda, Vania Regina Boschetti

391-407

Educação Infantil: Aspectos legais do direito e da garantia jurídica da vaga em creche

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1660

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Marinês Soratto, Adir Casaro Nascimento

409-435

Saberes Guarani e Kaiowá: uma análise entre os conhecimentos ocidentais e tradicionais

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1755

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