n. 27, jan./jun. 2009

Publicado em julho 5, 2013
n. 27, jan./jun. 2009
Dossiê "Edcuação e Interculturalidade: mediações conceituais e empíricas"
Texto completo
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.335
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Editorial
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.227
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Ponto de Vista

Reinaldo Matias Fleuri
Desafios epistemológicos emergentes na relação intercultural
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.181
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Dossiê

Adir Casaro Nascimento, Antonio Jacó Brand
Apresentação
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.185
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Marilin Rehnfeldt
La Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Paraguay
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.188
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Emilia Freitas de Lima
Apontamentos sobre ensino e formação de professores intermulticulturais
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.189
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Sônia Regina de Souza Fernandes, Carlinda Leite
Políticas educativas e curriculares portuguesas e o projeto pedagógico da Escola da Ponte.: reflexões e apontamentos
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.190
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Iara Tatiana Bonin
Cenas da vida indígena na Literatura que chega às escolas
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.191
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Maria Aparecida de Souza Perrelli
A “Ciência” na concepção de alunos indígenas: um estudo visando à construção de contextos de relações interculturais
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.193
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Artigos

Gilberto José Graffe
Devenir de la Planificación Educativa en Venezuela (1958-2004)
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.196
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Ernesto Candeias Martins
A política portuguesa de educação e de assistência social no período do Estado Novo (1930-1974)
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.198
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Ligia Martha Coimbra da Costa Coelho, Dayse Martins Hora
Educação integral, tempo integral e currículo
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.202
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Leandro Petarnella, Maria Lucia de Amorim Soares
A instrução primária sorocabana: uma história através da historiografia do Grupo Escolar Antonio Padilha
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.208
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Gladys Mary Ghizoni Teive
Grupo escolar e governamentalidade liberal moderna: nova forma escolar, novos dispositivos, novas subjetividades
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.209
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Wanessa Cristiane Gonçalves Fialho, Graça Aparecida Cicillini
O uso de tecnologias da informação e da comunicação nas aulas de Biologia: um olhar sobre duas escolas públicas mineiras
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.211
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Jaime Giolo
Estado & Igreja na implantação da República Gaúcha: a educação como base de um acordo de apoio mútuo
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.214
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Renata Coelho Sartori
A mídia como espaço estratégico de difusão de informação sobre as fundações privadas na USP
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.215
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Maria das Graças da S. M. G. Pinto
Trajetórias de pesquisa: elementos para reflexão
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.217
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Resenha

Simone de Figueiredo Cruz
Currículo, poder e lutas educacionais: com a palavra, os subalternos
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.224
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