Palabras clave
etnias
educación superior indígena
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Resumen
El presente artículo se centra en la vivencia académica indígena, tomando como referencia un estudio de caso realizado en la Universidad del Estado de Bahía (UNEB), con estudiantes matriculados entre los años 2015 y 2020. Dicho estudio forma parte de una investigación doctoral desarrollada en la Universidad Federal de Bahía (UFBA), en el marco de un programa multidisciplinario. El objetivo principal del artículo es presentar el estudio de caso realizado; de manera secundaria, se busca analizar las dificultades específicas señaladas por los participantes indígenas de la investigación en relación con su permanencia en la institución de educación superior. La metodología adoptada es de enfoque cualitativo, con la descripción de las etapas del estudio mencionado y la presentación de los principales datos producidos, además de una caracterización sucinta de las etnias identificadas a lo largo de la investigación. Los resultados evidencian una diversidad significativa de pueblos indígenas en la universidad estatal multicampus de Bahía, que conforman el estudiantado de grado. No obstante, se identifican dificultades relacionadas con aspectos financieros, tecnológicos y de inserción social en el ámbito universitario.
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