n. 17, jan./jun. 2004
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Publicado em novembro 4, 2013
n. 17, jan./jun. 2004
Texto completo
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.719
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Editorial
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.502
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Ponto de Vista
Susana E. Vior
Una visión crítica de las políticas educacionales en la Argentina de los ‘90. El caso de la enseñanza de las ciencias y la tecnología
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.489
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Artigos
Ana Paula Serrata Malfitano, Roseli Esquerdo Lopes
Apontamentos de campo acerca de uma experiência de educação não-formal com crianças e adolescentes em situação de rua
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.490
PDF
Elaine Sampaio Araújo
Da(r) vida à formação, da(r) formação à vida
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.491
PDF
Fernando Casadei Salles, Helio Iveson Passos Medrado
Algumas considerações acerca da Avaliação Escolar Discente na Graduação do Ensino Superior
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.492
PDF
Fernando José Martins
Da especificidade da gestão escolar à gestão democrática da escola – uma tomada dialética a partir dos limites atuais
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.493
PDF
Jorge Luis Cammarano Gonzales, Wilson Sandano
Formação e trabalho docente: uma análise da noção de competências
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.494
PDF
Josie Agatha Parrilha da Silva, Maria Cristina Gomes Machado
Carneiro Leão: a educação popular e a formação de professores
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.495
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Margarita Victoria Rodriguez
Notas de uma pedagogia da práxis... a experiência pedagógica de Makarenko
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.496
PDF
Maria Rosa Misuraca
Política de acreditación institucional para la formación de docentes: entre el disciplinamiento y la legitimación
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.497
PDF
Sonia Regina Landini
Formação do ser social: o papel do professor e as políticas para sua formação no quadro do capitalismo mundializado
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.498
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Vera Lúcia Penzo Fernandes
A imitação no processo de aprendizagem: reflexões a partir da história da educação e do ensino de arte
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.499
PDF
Resenha
Josefa A. Gonçalves Grigoli
Educação infantil: política, formação e prática docente
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.500
PDF
Maria Izete de Oliveira
Resenha temática: Polêmicas da educação infantil
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.501
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