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Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB
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n. 17, jan./jun. 2004
n. 17, jan./jun. 2004
Publicado:
2013-11-04
Texto completo
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DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.719
Editorial
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DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.502
Ponto de Vista
Una visión crítica de las políticas educacionales en la Argentina de los ‘90. El caso de la enseñanza de las ciencias y la tecnología
Susana E. Vior
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DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.489
Artigos
Apontamentos de campo acerca de uma experiência de educação não-formal com crianças e adolescentes em situação de rua
Ana Paula Serrata Malfitano, Roseli Esquerdo Lopes
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.490
Da(r) vida à formação, da(r) formação à vida
Elaine Sampaio Araújo
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.491
Algumas considerações acerca da Avaliação Escolar Discente na Graduação do Ensino Superior
Fernando Casadei Salles, Helio Iveson Passos Medrado
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.492
Da especificidade da gestão escolar à gestão democrática da escola – uma tomada dialética a partir dos limites atuais
Fernando José Martins
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.493
Formação e trabalho docente: uma análise da noção de competências
Jorge Luis Cammarano Gonzales, Wilson Sandano
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.494
Carneiro Leão: a educação popular e a formação de professores
Josie Agatha Parrilha da Silva, Maria Cristina Gomes Machado
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.495
Notas de uma pedagogia da práxis... a experiência pedagógica de Makarenko
Margarita Victoria Rodriguez
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DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.496
Política de acreditación institucional para la formación de docentes: entre el disciplinamiento y la legitimación
Maria Rosa Misuraca
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https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.497
Formação do ser social: o papel do professor e as políticas para sua formação no quadro do capitalismo mundializado
Sonia Regina Landini
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https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.498
A imitação no processo de aprendizagem: reflexões a partir da história da educação e do ensino de arte
Vera Lúcia Penzo Fernandes
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.499
Resenha
Educação infantil: política, formação e prática docente
Josefa A. Gonçalves Grigoli
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.500
Resenha temática: Polêmicas da educação infantil
Maria Izete de Oliveira
PDF
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.501
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