v. 31 n. 71 (2026): Jan./abr.

v. 31 n. 71 (2026)

Publicado em julho 3, 2026
Jan./abr.
Editorial
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v31i71.2261
PDF

Artigos

Junior César Ferreira de Castro, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida
Universidade em rede, metodologias ativas da aprendizagem e ecossistemas digitais: um encontro possível da pedagogia do engajamento
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v31i71.1955
PDF
Rosália Maria Netto Prados, Rodrigo Avella Ramirez
Práticas de linguagem no trabalho docente: multilinguagens, discurso e mídias
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v31i71.2146
PDF
Eliel Constantino da Silva
A mediação docente em tempos de Inteligência Artificial na Educação Básica
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v31i71.2156
PDF
Elaine Conte, Cristiane Gomes
Enigmas da Casa Verde: a gamificação como travessia poética e política na formação leitora
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v31i71.2072
PDF
Caio Bueno Horimoto, Gabriel Luis Pereira Nolasco, Anita Guazzelli Bernardes
Corpos no canto do olho: sexualidades marginais e performances de gênero desviantes no contexto da escola
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v31i71.2073
PDF
Cleverson Moraes da Silva , Tiago Duque
Entre heróis e heroínas no Pantanal: aspectos currículo-pedagógicos das fantasias da escola de samba mirim de Corumbá (MS)
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v31i71.2131
PDF
Jonatas Roque Ribeiro
No “espelho da consciência”, o reflexo do “combate apaixonado pela causa da civilização”: pensamento educacional sobre raça no início do século XX
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v31i71.2076
PDF
Marcelo Souza Oliveira, Isis Emanoela do Amor Divino Borges
Da Alienação à omnilateralidade: contradições e práxis antirracista na educação profissional e tecnológica
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v31i71.2141
PDF
Fernanda de Carvalho Polonio Rosa, Nerli Nonato Ribeiro Mori
Alfabetização de pessoas com Transtorno do Espectro Autista não verbais: uma intervenção pedagógica
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v31i71.2139
PDF
Milagros Elena Rodriguez
Problematização da vida planetária: urgência no sul com políticas freireanas
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v31i71.2077
PDF
Julio Cesar da Silva Cardoso, Mesaque Silva Correia, Renan Santos Furtado
Prática pedagógica em educação física escolar a partir de Paulo Freire e Elenor Kunz: diálogo, problematização e ensino
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v31i71.2136
PDF
Ademir Henrique Manfré, Welton Rodgrigues de Souza
O lugar da formação cultural (Bildung) na (contra)reforma do novo ensino médio (NEM): uma análise à luz da Teoria Crítica da Escola de Frankfurt
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v31i71.2121
PDF
Talita Vidal Pereira, Matheus Saldanha do A. Reis
E se a “Pátria Educadora” tivesse dado certo? currículo, democracia e os limites da universalização educacional
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v31i71.2148
PDF
Aloisio Ruscheinsky, Rosmarie Reinher, Paula Duarte
Engajamento em práticas de políticas de saneamento como uma experiência de educação ambiental: duas temáticas sensíveis em sinergia: Flow of environmental education in the implementation of sanitation policies: two sensitive topics in synergy
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v31i71.2051
PDF
Juarez José Tuchinski dos Anjos
Dados quantitativos e estrutura física das escolas rurais do Distrito Federal em 1969
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v31i71.2158
PDF