Série-Estudos, v. 29, n. 66, maio/ago. 2024

Catiana Nery Leal, Maria de Fátima de Andrade Ferreira, Rafael Casaes de Brito

5-24

Relaciones étnico-raciales en el currículo de Ciencias y Educación Física: apuntes teóricos

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1863

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Taisa De Sousa Ferreira, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios

25-48

Njila ku kibuku: educación afrocéntrica y la construcción de nuevos modos de educar en la escuela pública

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1878

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Millena Dánily P. Rodrigues, Joziane Ferraz de Assis

49-64

“Espanhol para Todos”: una autoetnografía de entenderse a uno mismo como docente decolonial

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1919

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Júlia Rodrigues Nunes Café, Lucas Santos Café, Ademar de Lima Carvalho

65-87

De “negrita” a profesora: trayectorias de vida y formación de docentes negras en la educación primaria en Primavera do Leste, MT

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1874

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Kairo da Costa Moraes, Cláudia Battestin

89-107

Representación africana y afrobrasileña en los currículos de educación básica en el estado de Santa Catarina, Brasil

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1901

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Antonio José de Souza, Elaine Pedreira Rabinovich

109-125

“Miren al mariquita” – la metamorfosis en “bicho”: estudio psicosocial sobre un hombre negrogay situado y “sitiado”

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1866

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Victoria Sara de Arruda; Laura Noemi Chaluh

127-159

Prácticas culturales de narración y literatura en el contexto escolar: por una educación antirracista

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1880

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Sirlene Ribeiro Alves da Silva, Camila Nagem Marques Vieira, Maria Cláudia Oliveira Rodrigues

161-187

Artevivências: (re)inventar el currículo escolar basado en las mujeres negras

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1937

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Claudecir dos Santos, Bruna Marcos Velho

189-208

"Contrato racial" y representación negra: estructuras desafiantes para una educación antirracista

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1875

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Rafaela de Alcântara Barros, Clayton Márcio Hermes Pereira , Maria da Conceição dos Reis

209-230

Experiencias educativas de las personas sordas negras desde una perspectiva afrocéntrica: un camino de posibilidades

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1910

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Victor de Jesus

231-248

Cartas político-afectivas contra el racismo en los postgrados

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1870

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Karin Juliana Daffinyn Da Silva, Camila Trindade Coelho, Ivonete Teresinha Schulter Buss Heidemann

249-265

Carta a varias manos por una educación antirracista: a ti, compañero de pregrado

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1888

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Edison Trombeta de Oliveira

267-286

Conocimiento tecnológico de estudiantes de educación a distancia: análisis de los resultados de la Encuesta TPACK aplicada a universitarios

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1965

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Ariadne Celinne de Souza e Silva, Celeida Maria Costa de Souza e Silva

287-305

Migraciones Internacionales, derechos humanos y ciudadanía

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1961

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Luciana Kornatzki, Paula Regina Costa Ribeiro

305-326

Dispositivo familiar: problematizando el discurso de familia-afecto

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1846

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