v. 21, n. 41, jan./abr. 2016

Bernd Fichtner

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Ricardo Vieira, Ana Maria Vieira

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Usos e abusos do formal e não formal em educação Uses and abuses of formal and non-formal education

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Héctor Muñoz Cruz

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Los trabajos sociolingüísticos de describir, razonar y juzgar la diversidad lingüística y la comunicación intercultural

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Nadia Bigarella Bigarella, Alessandro Gomes Lewandowski

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Carlos Alberto Vasconcelos

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Democracia e cidadania: revisitando o elo a partir de Atenas

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Elma Júlia Gonçalves de Carvalho

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Política e Gestão da Educação: explorando o significado dos termos

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Laeda Bezerra Machado, Mirella Maria Pimentel Raposo, Marcella Thaine Lima e Silva, Thaiz Reis Albuquerque Castro

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Ser professor: elementos consensuais das representações sociais de docentes em início de carreira

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Cláudia Regina dos Santos Silva, Francisco Carlos Franco

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Professores de Educação Infantil: dilemas, sucessos e vivências

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Jussara Turin, Joanez Aparecida Aires

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Programa Nacional do Livro Didático: um estudo sobre a escolha do livro didático de química por professores da rede pública de ensino de Curitiba

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Silvia Regina Canan

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Política Nacional de Formação de Professores: o lugar do PIBID no documento Pátria Educadora

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Valdivina Alves Ferreira, Marcilene Ferreira Rodrigues

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Ketiuce Ferreira Silva, Martha Maria Prata-Linhares

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Desenvolvimento profissional docente na educação a distância: relatos de uma pesquisa participante

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Waldemar Marques, Rogério Augusto Profeta, Vanicléia Pinto de Oliveira

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Impactos da formação superior: o curso de Administração

https://doi.org/10.20435/231819822016113

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