Série-Estudos, v. 27, n. 61, set./dez. 2022

1-2

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1773

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Dossiê: Currículos culturais não-escolares: processos de subjetivação, verdades e relações de poder

Danilo Araújo de Oliveira, Rita de Cássia Prazeres Frangella

3-12

Apresentação do dossiê: Currículos culturais não escolares: sobre um campo em constante expansão, invenção e criação para afirmação da vida

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1774

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Ana Paula Pereira Marques de Carvalho, Rita de Cássia Prazeres Frangella

13-29

El currículo “imita” el arte: relaciones de frontera potenciadas en la danza-teatro de Pina Bausch

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1734

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Daniel Friedrich, Nicolás Arata

31-48

Escuela, imaginarios pedagógicos e infancias latinoamericanas en El Chavo del Ocho: Tradutores do artigo: Camilo Josue Sánchez Pranao e Yasmin Rodrigues Ribas.

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1765

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Michele Priscila Gonçalves dos Santos, Roney Polato de Castro

49-69

Currículum cultural de YouTube constituyendo sujetos de género y sexualidad

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1711

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Evanilson Gurgel, Marlécio Maknamara

71-93

Curriculum-slasher y dispositivo de catastrofización: em las entrañas de uma subjetividad zombie

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1698

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Éderson da Cruz, Maria Claudia Dal'Igna

95-116

Pedagogía del afecto: articulaciones entre docencia, género y sexualidad en el cine

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1718

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Danilo Araújo de Oliveira, Shirlei Rezende Sales

117-139

Pedagogía del erotismo en el currículo bareback: la transgresión de las normas de uso del condón en los videos pornográficos

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1706

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Gabriela Alencar Montecio, Marcelo Victor da Rosa

141-164

"Aquí reina el respeto, pero...": las dimensiones pedagógicas de la app Grindr en Campo Grande, MS

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1704

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Glaucia Carneiro, Marlucy Alves Paraíso

165-185

El currículo callejero: efímero, móvil y de lucha por el derecho a la ciudad

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1730

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Cláudio Eduardo Resende Alves

187-204

Género, educación y moda: peripecias curriculares en un museo

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1707

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Rosângela Tenório de Carvalho

205-226

El alma femenina en tarjetas sagradas

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1728

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Maria Beatriz de Freitas Vasconcelos, Maria Carolina da Silva Caldeira

227-249

La alfabetización familiar y el gobierno de las mujeres-madres: el currículo de Conta pra Mim y la conformación de los cuerpos-femeninos en el espacio doméstico

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1727

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Samara Souza Silveira, Anderson Ferrari

251-272

Currículo cultural en la clase de Historia: un estudio de caso

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1726

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Vitor Marques, Maria Inez Carvalho

273-301

Juego-Formación del Eterno Retorno

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1735

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Artigos

Genira Fonseca de Oliveira, Lia Machado Fiuza Fialho, Giovana Maria Belém Falcão

303-324

Narrativas de alfabetizadores sobre la formación y práctica docente

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1543

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Doriele Silva de Andrade Costa Duvernoy, Lyza Gennifer Moreira de Barros

325-247

Dimensión pedagógica de la Gestión Escolar: planificación, evaluación y práctica curricular

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1671

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Viviane Drumond

349-368

Políticas curriculares en Educación de la Primera Infancia: ¿es posible hablar de diferencias?

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1635

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Daiane Scopel Boff, Marta Cristina Cezar Pozzobon, Cláudio José de Oliveira

369-389

El ejercicio didáctico para enseñar matemáticas: lo “mismo de lo mismo” y el “imperativo de carencia”

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1672

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Viviane Scalise Liberatoscioli Arruda, Vania Regina Boschetti

391-407

Educación Infantil: aspectos legales de la ley y garantía legal de un lugar en la guardería

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1660

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Marinês Soratto, Adir Casaro Nascimento

409-435

Saberes Guaraní y Kaiowá: un análisis entre los conocimientos occidentales y tradicionales

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1755

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