Escola, imaginários pedagógicos e infâncias latino-americanas em Chaves
, Dossiê: Currículos culturais não-escolares: processos de subjetivação, verdades e relações de poder

Escola, imaginários pedagógicos e infâncias latino-americanas em Chaves: Tradutores do artigo: Camilo Josue Sánchez Pranao e Yasmin Rodrigues Ribas.

Dossiê: Currículos culturais não-escolares: processos de subjetivação, verdades e relações de poder
https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1765
Publicado 2022-12-22
Daniel Friedrich
Teachers College, Columbia University
https://orcid.org/0000-0001-9070-3807
Nicolás Arata
Universidade de Buenos Aires, Argentina
https://orcid.org/0000-0003-3426-0815
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Palavras-chave

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Como Citar

FRIEDRICH, Daniel; ARATA, Nicolás. Escola, imaginários pedagógicos e infâncias latino-americanas em Chaves: Tradutores do artigo: Camilo Josue Sánchez Pranao e Yasmin Rodrigues Ribas. Série-Estudos, Campo Grande, v. 27, n. 61, p. 31–48, 2022. DOI: 10.20435/serieestudos.v27i61.1765. Disponível em: https://serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos/article/view/1765. Acesso em: 5 mar. 2026.
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https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1765
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Referências

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