v. 23, n. 49, set./dez. 2018

Publicado em novembro 9, 2018
v. 23, n. 49, set./dez. 2018
Dossiê: “Educação Infantil e currículo: concepções, linguagens, tempos e espaços”
1-2
Editorial
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i49.1208
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Dossiê

Ana Maria Esteves Bortolanza, Marta Regina Brostolin
3-8
Apresentação do Dossiê “Educação Infantil e currículo: concepções, linguagens, tempos e espaços”
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i49.1209
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Angela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça
9-23
A presença da língua portuguesa e da literatura no currículo da educação pré-escolar em Portugal
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i49.1139
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REGINA APARECIDA MARQUES DE SOUZA, Priscila Souza Damazio Piol
25-46
O lugar da cultura escrita nos documentos legais e oficiais da educação infantil: e os meninos e as meninas carregam letras na peneira
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i49.1145
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Maria Carmen Silveira Barbosa, Sandra Regina Simonis Richter
47-65
Saberes e Conhecimentos que compõem o currículo de Bebês e Crianças Pequenas
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i49.1141
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Ana Maria Esteves Bortolanza, Renata Teixeira Junqueira Freire
67-96
Educação Infantil e a Base Nacional Comum Curricular: Concepções de criança, desenvolvimento e currículo
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i49.1138
PDF
Romilda Teodora Ens, Jaqueline Salanek de Oliveira Nagel, Édina Dayane de Lara Bueno
97-117
Educação infantil e currículo: Uma Análise da proposta da rede municipal de Curitiba/PR
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i49.1136
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Patrícia Alves Carvalho, Jucimara Silva Rojas
119-142
A música como linguagem na educação de infância
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i49.1143
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Marta Regina Brostolin
143-158
Educação Infantil e o protagonismo da criança: diferentes cenários
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i49.1130
PDF
María del Carmen Quiles Cabrera
159-174
Innovación educativa y programas de inmersión en la enseñanza de lenguas a escolares: propuesta curricular
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i49.1140
PDF
Greice Ferreira da Silva
175-192
Leitura e escrita de gêneros discursivos na pequena infância: um estudo na perspectiva bakhtiniana
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i49.1137
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Artigos

Ruth Pavan
193-206
Currículo e exclusão social: A perspectiva das alunas/professoras do PIBID e da pedagogia
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i49.1161
PDF
Waldemar Marques, Nobel Penteado Freitas, Amanda Pires Chaves, Leo Victorino Silva
207-225
Educação Superior e empregabilidade: estudo com egressos do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental da Universidade de Sorocaba
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i48.1159
PDF
Débora de Lima Velho Junges
227-247
O uso de livros escolares de matemática nas escolas da imigração alemã durante a Campanha de Nacionalização
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i49.1121
PDF
Lívia Custódio, Ilvana Gomes, Ilse Leitão
249-266
LIMITAÇÕES IMPOSTAS À ESCOLARIZAÇÃO DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DOENÇA FALCIFORME.
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i49.1128
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