v. 24, n. 50, jan./abr. 2019
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Publicado em abril 10, 2019
v. 24, n. 50, jan./abr. 2019
1-3
Editorial
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i50.1260
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Artigos
Irène Pereira
5-18
Construire une theorie critique en education, inspiree de Paulo Freire, en France - un exemple: un site internet de lutte contre les discriminations a l’ecole
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i50.1200
PDF
Rogério Augusto Barros, Vasco Alexandre Cunha
19-40
Sapo Campus – uma ferramenta colaborativa em contexto de formação contínua de professores em tecnologias digitais
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i50.1171
PDF
Silvani Kempf Bolgenhagen, Ariana Cosme
41-61
Políticas Públicas Educacionais para a Educação Pré-Escolar e as reformulações curriculares de 2016 em Portugal: o caso da Matemática
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i50.1198
PDF
Antonio Hilário Aguilera Urquiza
63-81
Educación superior en Brasil y modalidades de colaboración intercultural – espacio estratégico de construcción de la autodeterminación de los pueblos indígenas
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i50.1157
PDF
Ahyas Siss, Viviane da Silva Almeida
83-102
O poder da branquitude e racismo institucional: percepções sobre o acesso à diplomacia brasileira
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i50.1172
PDF
Janete Magalhães Carvalho
103-120
A escola pública como máquina de guerra
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i50.1196
PDF
Darcyane Rodrigues de Melo, Bianca Salazar Guizzo
121-140
Infância YouTuber: problematizando representações de crianças inseridas na cultura de sucesso
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i50.1162
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Terezinha Oliveira, Mariana Vieira Sarache
141-156
A leitura de poesias medievais adaptadas ao processo de alfabetização. Contribuições da História da Educação
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i50.1216
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Talita Vidal Pereira
157-175
Docência & qualidade de educação: significantes em disputa
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i50.1156
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Arão Davi Oliveira, Celeida Maria Costa de Souza e Silva
177-198
A Atuação do Estado Brasileiro nas Políticas Públicas para Educação Profissional nos Governos Fernando Henrique Cardoso (1995-2002) e Luiz Inácio Lula da Silva (2003-2010)
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i50.1202
PDF
Alexandra Ferreira Martins Ribeiro, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
199-217
Intelectuais paranaenses e a Escola Nova, durante a Era Vargas (1930-1945)
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i50.1146
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José Edimar de Souza
219-238
A escola isolada: contribuições e processos de escolarização em Novo Hamburgo, RS (1940-1952)
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i50.1131
PDF
Solange Franci Raimundo Yaegashi, Bethânia Vernaschi de Oliveira, Lucilia Vernaschi de Oliveira
239-261
A Teoria das Representações Sociais como referencial teórico-metodológico na pesquisa em Geografia: análise de teses e dissertações presentes na Capes de 2012 a 2016
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i50.1197
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