"Contrato racial" y representación negra: estructuras desafiantes para una educación antirracista

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1875

Palabras clave:

Educación antirracista, Contrato Racial, Representación negra

Resumen

Este artículo es el resultado de un proyecto de investigación Strico sensu que debatió las percepciones de un Contrato Racial en la trayectoria educativa de las personas negras en Brasil. Guiado por los aspectos metodológicos que sustentaron la investigación, el artículo pretende reflexionar sobre los desafíos de vivir una educación antirracista, así como debatir la importancia de esta educación para el desarrollo de una sociedad más humanizada. En tres secciones temáticas, el artículo presenta y problematiza los conceptos de Contrato Racial y representatividad negra, destacándolos como estructuras desafiantes para educación antirracista. Además, presenta histórias de vida de un hijo de esclavizados, con la intención de ejemplificar por qué una educación antirracista necesita concienciar sobre la trayectoria de las poblaciones negras y "pavimentar" un presente y un futuro con condiciones para superar el racismo estructural que existe en nuestra sociedad. La oposición al racismo sugiere una educación antirracista, pero esta educación no puede prescindir de las estructuras que salvaguardan dispositivos con potencial para la continuidad de pensamientos y comportamientos racistas que envuelven e impulsan las relaciones humanas.   

Biografía del autor/a

Claudecir dos Santos, Universidade Federal da Fronteira Sul

Pós-doutorado em Educação Comparada, desenvolvido   com o   Grupo   de   Investigação (GIR) de   Educação   Comparada   y Políticas Educacionais na Universidade de Salamanca (USAL). Doutorado em Filosofia pela Universidade do Vale do Rio Dos Sinos (UNISINOS). Mestrado em Educação pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Graduação em Sociologia pela UNOCHAPECÓ. Professor do Programa de Pós-Graduação   em   Educação (PPGE) e   do   Curso   de   Graduação   em   Ciências   Sociais da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS).

Bruna Marcos Velho, Secretaria Municipal de Educação - Concordia, SC.

Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Especialização em Gênero e Diversidade na Escola pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Licenciatura plena em Geografia pela Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR). É professora de Geografia na Rede Municipal de Educação do município de Concordia, Santa Catarina.

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Publicado

2024-09-03

Cómo citar

Santos, C. dos, & Velho, B. M. . (2024). "Contrato racial" y representación negra: estructuras desafiantes para una educación antirracista. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, 29(66), 189–208. https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i66.1875

Número

Série-Estudos, v. 29, n. 66, maio/ago. 2024

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2024 Claudecir dos Santos, Bruna Marcos Velho

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