Ser Profesor y los significados de la Didáctica a través de la triple lección: renacimiento, conocimiento, compasión
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i59.1677Palavras-chave:
formação de professores, didática, docênciaResumo
Neste texto, tomados pela inquietação a respeito do futuro do magistério como campo de formação e atuação profissional, escarafunchamos os possíveis sentidos da Didática imbuídos na última frase do livro “O terceiro instruído”, de Michel Serres: “Re-nascido, ele conhece, ele tem compaixão. Agora sim, ele pode ensinar”. Examinamos cada fragmento da frase, em busca de significados mais profundos para o exercício duplo de ser professor e de ser professor formador de novos professores. Em essência, trata-se de renascer, conhecer e sensibilizar(-se) cotidianamente.
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