n. 10, dezembro/2000

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Artigos

• A procura da excelência na aprendizagem

  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i10.596

  Antonio F. Cachapuz

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• A disciplina e a educação em valores na escola

  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i10.597

  Augusta Boa Sorte Oliveira Klébis, Maria Suzana de Stefano Menin

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• A natureza da matemática - implicações para a formação de professores

  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i10.598

  Clacy Zan

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• Uma proposta metodológica da leitura em sala de aula

  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i10.599

  Elma Luzia Côrrea Scarabelli

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• História e formação de professores em Mato Grosso do Sul: algumas interfaces

  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i10.600

  Márcia Rita Trindade Leite Malheiros

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• Escola inclusiva: problemas e perspectivas

  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i10.601

  Marilda Bruno

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• Informátia na educação e formação de professores no Brasil

  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i10.602

  Marilena Bittar

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• Los Orígenes de la nacionalidad y del ideario pedagógico cubano

  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i10.603

  Pedro José Salas Fernández, Yolanda A. Díaz Guerrero

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• Formação de professores em novos modelos institucionais: sobreposição, fortalecimento ou enfraquecimento?

  DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i10.604

  Yoshie Ussami Ferrari Leite

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