Anísio Teixeira e a pesquisa em educação no Brasil: ensaio sobre o processo de formação do campo
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i15.535Abstract
A intenção deste ensaio é discutir, a partir de alguns marcos históricos e teóricos, a configuração da Área da Pesquisa em Educação no Brasil, enfatizando particularmente as dificuldades verificadas no processo de formação dos intelectuais envolvidos neste campo de pesquisa. A análise incidirá especificamente sobre a concepção de Anísio Teixeira da relação entre ciência e educação, bem como sobre as implicações desta visão no processo de formação do campo da pesquisa em educação no Brasil. As fontes deste texto serão a literatura que aborda a questão da pesquisa na área e alguns textos que evidenciam a concepção de Teixeira. O período analisado se estende da década de 30, momento de implantação das primeiras experiências de pesquisa em educação no país, até o processo de introdução dessa área de pesquisa na universidade brasileira, na década de 70.
References
AZANHA, J. M. P. Uma idéia de pesquisa educacional. São Paulo, 1990. Tese (Livre-Docência) - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
BRANDÃO, Z. A. A pesquisa em educação e o impacto do crescimento da pós-graduação no Brasil. Em Aberto, Brasília, n. 31, p. 25-30, ago./set. 1986.
CAMBI, F. A segunda metade do século XX: ciência da educação e empenho mundial da pedagogia. In: _____. História da pedagogia. São Paulo: Unesp, 1999. p. 595-644.
CUNHA, L. A. Os (des)caminhos da pesquisa na Pós-Graduação em Educação. In: SEMINÁRIO SOBRE PRODUÇÃO CIENTÍFICA NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. Brasília: MEC/Capes, 1979. p. 3-15.
_____. Pós-graduação em educação: no ponto de inflexão? Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 77, p. 63-77, maio 1991.
DEMO, P. Qualidade e representatividade da pesquisa em educação. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 55, p. 76-80, nov. 1985.
DEWEY, J. La ciencia de la educación. Buenos Aires: Losada, 1960.
FAVERO, O. A produção e a disseminação do conhecimento na área da educação. Boletim da Anped, Rio de Janeiro, n. 1, p. 44-50, jan./mar. 1987.
GATTI, B. A. (Org.). Alternativas metodológicas para a pesquisa educacional: conhecimento e realidade. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 40, p. 3-14, fev. 1982.
_____. A pós-graduação e pesquisa em educação no Brasil 1978-1981. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 44, p. 3-17, fev. 1983.
GOERGEN, P. A. A pesquisa educacional no Brasil: dificuldades, avanços e perspectivas. Em Aberto, Brasília, n. 31, p. 1-18, ago./set. 1986.
GOUVEIA, A. J. A pesquisa educacional no Brasil. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 1, p. 1-20, jul. 1970.
GRZYBOWSKI, C. Formar pesquisadores pesquisando: alguns desafios para a pós-graduação em educação. Boletim da ANPEd, n. 1, p. 34-38, jan./mar. 1987.
LUNA, S. V. O falso conflito entre as tendências metodológicas. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 66, p. 70-74, ago. 1988.
MASSA, R. La scienza pedagogica. Firenze: La Nuova Italia, 1975.
MELLO, G. N. A pesquisa educacional no Brasil. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 46, p. 67-72, ago. 1983.
MENDONÇA, A. W. Anísio Teixeira e a universidade de educação. Rio de Janeiro: UERJ, 2002.
MONARCA, C. Lourenço Filho e a organização da psicologia aplicada à educação. Brasília: INEP, 2001.
TANURI, L. M. A historiografia da educação brasileira: uma contribuição para o seu estudo na década anterior à instalação dos cursos de pós-graduação. In: MONARCA, C. História da Educação Brasileira: formação do campo. Ijuí: Uniluí, 1999.
Teixeira, A. Educação e o mundo moderno. 2. ed. São Paulo: Nacional, 1977.
_____. Ciência e arte de educar. Educação e Ciências Sociais, v. 2, n. 5, p. 5-22, ago. 1957.
_____. Ciência e Arte de Educar. In: _____. Educação e o mundo moderno. 2. ed. São Paulo: Nacional, 1977.
_____. Bases da teoria lógica de Dewey. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Rio de Janeiro, v. 23, n. 57, p. 3-27, jan./mar. 1955.
_____. Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro, v. 25, n. 61, p. 145-149, jan./mar. 1956.
_____. Ciência e Educação. Boletim Informativo CAPES, Rio de Janeiro, n. 50, p. 1-3, 1957.
_____. Ciência e humanismo. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Rio de Janeiro, v. 24, n. 60, p. 30-44, 1955.
VELLOSO, J. A pesquisa educacional na América Latina: tendências, necessidades e desafios. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 81, p. 5-21, maio 1992.
VIEIRA, C. E. O historicismo gramsciano e a pesquisa em educação. São Paulo, 1994. Dissertação (Mestrado em História e Filosofia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
WARDE, M. A produção discente dos programas de pós-graduação em Educação no Brasil (1982-1991): avaliação e perspectivas. Porto Alegre: Anped, 1993.
_____. O papel da pesquisa na pós-graduação. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 73, p. 67-75, maio 1990.
WEBER, S. A produção recente na área de educação. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 81, p. 22-32, maio 1992.
XAVIER, L. N. O Brasil como laboratório: Educação e Ciências Sociais no projeto dos centros brasileiros de pesquisa educacional CBPE/INEP/MEC (1950-1960). Bragança Paulista: Edusf, 1999.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
A revista Série-Estudos permite a reprodução total em outro órgão de publicação mediante a autorização por escrito do editor, desde que seja feita citação da fonte (Série-Estudos) e remetido um exemplar da reprodução. A reprodução parcial, superior a 500 palavras, tabelas e figuras deverá ter permissão formal de seus autores.
Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.
