Deaf literature in the Amazon region: the educational environment as a space for the construction of identity from aesthetic experience

Authors

DOI:

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i0.1254

Keywords:

Literatura Surda, Experiência estética, Mediação, Identidade

Abstract

The present article aims to present a literature review of the productions called deaf literature in/from the Amazon. These productions recount local narratives adapting them to the cultural-linguistic context of the deaf. The school is the privileged space of contact with these narratives, enabling the deaf to develop aspects that constitute their identity. To do so, we divided this work into three moments. In the first, we will situate the literary productions of the deaf people through the bias of aesthetic experience, situated in the regional cultural context, based on Compagnon (2012) and Loureiro (2002). In the second moment, we discuss the possibility of literature as an instrument for aesthetic experience, and, finally, from Lev S. Vygotsky and Yves Lenoir, we examine the school as a mediating space for aesthetic experience, identification and development of linguistic-cultural values of deaf people. The results confirm the Amazonian deaf literature as an instrument for the identity formation of deaf people present in the Legal Amazon region. 

Author Biographies

Nerli Nonato Ribeiro Mori, Universidade Estadual de Maringá

 Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR). Professora titular do Departamento de Teoria e Prática da Educação e do Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM).

Larissa Gotti Pissinatti, Universidade Federal de Rondônia

Mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Professora assistente do Departamento de Libras da UNIR.

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Published

2020-08-20

How to Cite

Mori, N. N. R., & Pissinatti, L. G. (2020). Deaf literature in the Amazon region: the educational environment as a space for the construction of identity from aesthetic experience . Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, 25(54). https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i0.1254

Issue

v. 25, n. 54, maio/ago. 2020

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