Adolescente em situação de rua: relatos de amizades na escola
Resumen
O objetivo deste artigo é apresentar dados parciais de uma pesquisa realizada sobre a visão da escola por adolescentes em situação de rua. Os relatos sobre as relações de amizade na escola serão objeto deste artigo. Para a entrevista foram selecionados treze adolescentes em situação de rua. O procedimento de coleta de dados constou de entrevistas individuais com roteiro semi- estruturado e análise de conteúdo. Os adolescentes entrevistados apresentavam um histórico escolar de exclusões e fracassos. A percepção com relação a amizade na escola, foi colocada como um aspecto positivo nas suas lembranças, o que possibilitou refletir o papel da escola e a inclusão desses adolescentes.
Citas
ALTENFELDER, Mário. A nova Política do Bem-estar do Menor – Funabem – Assessoria de Relações Públicas. Publicação n. 1, Brasília, 1966.
APEKAR. Lewis. Crianças de rua nos países em desenvolvimento: uma revisão de suas condições. Psicologia: Reflexão e Crítica, Porto Alegre, n. 1, v. 9, p. 153-184, 1996.
BLENGER, J. Psico-higiene e psicologia instituicional. Porto-Alegre: Artes Médicas, 1984.
DAUNIS, Roberto. Jovens – desenvolvimento e identidade – troca de expectativa na psicologia da educação. São Leopoldo: Sinodal, 2000.
DIAS, Marília Costa (coord.). Alfabetização e exercício de cidadania. São Paulo: Fundação Projeto Travessia, 2003.
DIMENSTEIN, Gilberto. Democracia em pedaços – direitos humanos no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1996.
DIMENSTEIN, Gilberto; ALVES, Rubens. Fomos maus alunos. Campinas-SP: Papirus, 2003.
FERREIRA, Tânia. Os meninos e a rua, o psicólogo e os impasses da assistência. In: Psicologia, Ciência e Profissão, n. 1, 2000.
FRAGA FILHO, W. Mendigos, moleques e vadios na Bahia do séc. XIX. Salvador: Hucite/Edufba, 1996.
FRONTANA, Isabel C.R. Cunha. Crianças e adolescentes nas ruas de São Paulo.. São Paulo: Edições Loyola 1999.
GATTI, Bernadete. Algumas considerações sobre procedimentos metodológicos nas pesquisas educacionais. ECCOS Revista Científica, n. 1, v. 1, p. 62-79, 1999.
GREGORI, M. Filomena; SILVA, Cátia A.P. Meninos de rua e instituições: tramas, disputas e desmanche. São Paulo: Contexto, 2000.
ISQUIERDO, I. Memória. Porto Alegre-RS: Artmed, 2002.
KOLLER, Silvia H.; LISBOA, Carolina. Amizade e vitimação: fatores de risco e proteção no contexto do grupo de iguais. Psico - Revista de Psicologia, Porto Alegre: PUC-RS, v. 34, n. 1, p.71-94, 2003.
MARTINS, Raul Aragão. Censo de crianças e adolescentes em situação de rua em São José do Rio Preto. Psicologia:Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 9, n. 1, p.101-122, 1996.
NOGUEIRA, Eliete Jussara. Rede de Relações Sociais: um estudo transversal com homens e mulheres pertencentes a três grupos etários. 2001, 117f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação da Unicamp, Campinas.
OLIVERIA JUNIOR, Constantino R. Meninos de rua ou um beco sem saída? Um novo resgate. Campinas-SP: Universidade Estadual de Campinas, 2003.
OLIVEIRA, Marilene de Almeida. A escola na visão do adolescente em situação de ruas. 2004, 139f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Uniso, Sorocaba-SP.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
A revista Série-Estudos permite a reprodução total em outro órgão de publicação mediante a autorização por escrito do editor, desde que seja feita citação da fonte (Série-Estudos) e remetido um exemplar da reprodução. A reprodução parcial, superior a 500 palavras, tabelas e figuras deverá ter permissão formal de seus autores.
Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.
