Reuni Digital y la conformación de una agenda para la educación superior brasileña en el período post-COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i62.1770Palabras clave:
Reuni Digital, universidad pública, pandemia, organizaciones internacionalesResumen
El objetivo de este texto es analizar el contexto y el Programa de Expansión de la Educación a Distancia en las Universidades Federales (Reuni Digital), lanzado en abril de 2021, por el Ministerio de Educación, bajo la dirección de Milton Ribeiro. También tratamos las recomendaciones del Banco Mundial y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) para la educación superior − desde el contexto de la pandemia del COVID-19 −, centrándonos en propuestas para la intensificación de la “eaderización”. La metodología se basa en el materialismo histórico-dialéctico y el enfoque crítico-interpretativo, a partir del análisis de documentos de literatura especializada, noticias y entrevistas en sitios web y prensa. Trabajamos con el supuesto de que el Programa de RD pretende reconfigurar las IFES por la plataformización de la educación superior, produciéndose la indistinción entre lo público y lo privado y entre las modalidades de enseñanza a distancia y presencial.
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