Concepção e funções sociais da universidade: o caso da Universidade Estadual De Goiás (UEG)
Abstract
O estudo analisa e discute a concepção e as funções sociais da Universidade Estadual de Goiás (UEG), tendo por base documentos legais e institucionais do período de 1999-2006, em articulação com o contexto da reestruturação da educação superior, da reforma do Estado (no Brasil e em Goiás) e do processo de mundialização do capital. A pesquisa evidencia que a UEG tem pouca clareza quanto à concepção de universidade e funções sociais, mesmo considerando a expansão e a interiorização acentuada ocorrida por meio da oferta de cursos de graduação. A instituição vive, além disso, a ambigüidade de conviver com a oferta de cursos gratuitos e pagos (seqüenciais, graduação e especialização), devido à carência de recursos para sua manutenção e desenvolvimento.
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