n. 02, 1995
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Publicado em novembro 25, 2013
n. 02, 1995
Texto completo
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i02.725
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Editorial
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i02.327
PDF
Artigos
Sírio Lopes Velasco
Modernidade e pós-modernidade
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i02.672
PDF
José Erasmo Campello
Prática histórico-crítica, um espaço vazio
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i02.673
PDF
Otaviano Pereira
Juventude universitária e participação: entender o marasmo
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i02.674
PDF
Nivea Leite
Considerações sobre a educação informal no Brasil
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i02.675
PDF
Renê José Trentin Silveira
o professor e a transformação da realidade
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i02.676
PDF
Vicente Fideles de Ávila
A incipiente história do educador-profissional no Brasil
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i02.677
PDF
Paulo Duarte Paes
Expressão de menino
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i02.678
PDF
Dáugima Maria Santos Queiroz, Ieda Marques de Carvalho, Maineide Zanoto Velasques
O currículo
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i02.679
PDF
José do Nascimento
A epistemologia em Michel Foucault
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i02.680
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