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Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB
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n. 12, jul./dez. 2001
n. 12, jul./dez. 2001
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Editorial
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Ponto de Vista
A educação do século XXI: integrar trabalho e tempo livre
Paolo Nosella
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A educação que queremos no século XXI
Walter Garcia
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Artigos
Educação escolar indígena: o desafio da interculturalidade e da equidade
Antonio Brand
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O conceito de apropriação na perspectiva histórico-cultural
Claudia Mara Mendes Gontijo
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O plano nacional de educação e a luta por uma educação de qualidade para todos: alguns comentários
Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi
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O complexo desafio da qualidade em educação escolar no Brasil
Eliana Aparecida Cogo, Vicente Fideles de Avila
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A questão das fontes de investigação em História da Educação
Ester Buffa
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A educação pública no Brasil: Fernando de Azevedo, Anísio Teixeira, Florestan Fernandes e Darcy Ribeiro.
Fernando Casadei Salles
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Avaliação... sim, mas formativa
Helena Faria de Barros
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A Prática pedagógica docente e a formação de professores
Josefa A. G. Grigoli, Leny R. M. Teixeira
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O Estado Autoritário e a Reforma Universitária
Mariluce Bittar
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Educação jesuítica no Brasil Colonial
Marisa Bittar, Amarilio Ferreira Junior
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Gestão no cotidiano de escolas comunitária e pública
Regina Sueiro de Figueiredo, Ivone Cella, Neiva de Mattos, Liliana Martins
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Possibilidades de investigação em Educação Matemática a partir da universidade
Vinicio de Macedo Santos
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As relações de poder nas desigualdades de gênero na educação e na sociedade
200
Teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel: perguntas e respostas
147
O ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental: elementos para uma reflexão sobre a prática pedagógica
144
La teoría del aprendizaje significativo y el lenguaje
88
Aprendizagem significativa subversiva
79
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