Rastros de las primeras iniciativas de la educación de los sordos en Brasilia en la década de 1960
DOI:
https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i64.1756Palabras clave:
Brasília, historia de la educación, educación para sordosResumen
En Brasilia, las primeras iniciativas de educación de sordos datan de la década de 1960, en algunas instituciones mantenidas por el poder público y/o en escuelas de la Fundación Educativa del Distrito Federal, de las cuales, lamentablemente, no parece haber sobrevivido documentación alguna. Por otro lado, con motivo de una investigación más amplia en curso, se localizaron algunos rastros de estas iniciativas en noticias publicadas en un periódico local, que aún no han recibido tratamiento historiográfico por parte de historiadores que se han dedicado al estudio de la educación en el capital Federal. En vista de lo anterior, el objetivo de este artículo es investigar los rastros de esas primeras iniciativas de educación para sordos en Brasilia publicadas en las páginas del periódico Correio Braziliense en la década de 1960. Las conclusiones indican que, durante prácticamente toda la década, la Fundação Educacional de Brasília estuvo al frente de iniciativas para la escolarización de niños con discapacidad, entre ellos, niños sordos. En términos educativos, el modelo educativo dirigido a los niños sordos apuntaba a su oralización e “integración” a la sociedad, a través del acceso a escuelas regulares, luego de algunos años de asistir a escuelas especializadas. Varias inversiones pedagógicas y materiales fueron realizadas en este sentido, incluyendo la especialización de los docentes para atender a este público escolar.
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