Pedagogía del afecto: articulaciones entre docencia, género y sexualidad en el cine
DOI:
https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1718Palabras clave:
docencia, género, pedagogía del afectoResumen
Este artículo reanuda los principales resultados de una pesquisa de Doctorado realizada en el Sur de Brasil, que investiga de qué modos género, en articulación con la sexualidad, constituye la docencia en el ámbito de la película Entre los muros, película francesa, dirigida por Laurent Cantet (2008). La pesquisa dialoga con los campos de los Estudios de Género bajo una perspectiva postestructuralista, de los Estudios Queer, de los Estudios sobre Docencia, de los Estudios sobre Cine, y de los Estudios Culturales. A través del procedimiento metodológico de etnografía de pantalla, se busca describir y analizar la película, bajo la perspectiva de que esa es un artefacto cultural pedagógico, pero que se propone a representar, de modo central, la escuela, el programa educativo y la docencia en su cotidiano. Los resultados aquí presentados están apoyados también por un proyeto de pesquisa más amplio, intitulado “La producción de sentidos sobre afecto, amor y cuidado en la formación inicial docente bajo la perspectiva de género”. Para este artículo, se destaca que, a partir del análisis de la producción cinematográfica en cuestión, se puede mantener la tesis de que género, articulado a la sexualidad, constituye un modo de ser docente que, al ser puesto en ejercicio, opera constituyendo lo que se puede llamar de una “pedagogía del afecto”.
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