Presentación del monográfico: "Qué enseñanza para la escuela de hoy?"

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i59.1650

Palabras clave:

.

Resumen

Texto de abertura do dossiê.

Biografía del autor/a

Ivan Fortunato, Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de São Paulo (IFSP)

Doctor en Desarrollo Humano y Tecnologías y doctor en Geografía, ambos por la Universidad Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Rio Claro. Profesor en régimen de dedicación exclusiva del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de São Paulo (IFSP), campus Itapetininga. Profesor permanente del Programa de Posgrado en Educación de la UFSCar, campus Sorocaba

Osmar Hélio Araújo, Universidad Federal da Paraíba (UFPB)

Doctor en Educación por la Universidad Federal de Paraíba (UFPB) y maestro en Educación por la Universidad Federal de Ceará (UFC). Profesor adjunto de la UFPB/Campus IV (Litoral Norte), Centro de Ciencias Aplicadas y Educación (CCAE)/Departamento de Educación (DED).

 

Francisco Imbernón, Universidad de Barcelona (España)

Doctor, maestro y licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación. Catedrático de Universidad de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona.  Pesquisidor do grupo de pesquisa Formación Docente e Innovación Pedagógica (FODIP − Univ. Barcelona).

Citas

.

Descargas

Publicado

2022-05-20

Cómo citar

Fortunato, I., Araújo, O. H. ., & Imbernón, F. . (2022). Presentación del monográfico: "Qué enseñanza para la escuela de hoy?". Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, 27(59), 3–8. https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i59.1650

Número

v. 27, n. 59, jan./abr. 2022

Sección

Dosier: ¿Qué enseñanza para la escuela de hoy?

Licencia

A revista Série-Estudos permite a reprodução total em outro órgão de publicação mediante a autorização por escrito do editor, desde que seja feita citação da fonte (Série-Estudos) e remetido um exemplar da reprodução. A reprodução parcial, superior a 500 palavras, tabelas e figuras deverá ter permissão formal de seus autores.

Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.