n. 03, 1996
n. 03, 1996

Artigos

Afonso de Castro
O sistema preventivo de Dom Bosco - tentativa de releitura
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i03.660
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Dáugima Maria Santos Queiroz
Erro escolar: da punição à construção, um longo caminho a percorrer
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i03.662
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Helena Faria de Barros
A teoria de ausubel e a seleção de conteúdos de ensino
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i03.663
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Régia Maria Avancini Blanch
Uma tentativa de organização sequencial do conteúdo da disciplina química geral com base na teoria de aprendizagem de David Ausubel
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i03.664
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Maria Inês de Affonseca Jardim
Teoria de ausubel e mapas conceituais
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i03.665
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Ieda Marques de Carvalho
Mapa conceitual da disciplina didática, desenvolvida em 1993, no curso de filosofia (UDB)
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i03.666
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Regina Viana Ribas da Costa
A analise de programas de ensino através de mapas conceituais
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i03.667
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Heitor Romero Marques
Uma proposta de programação de conteúdo de ensino para "atualidades brasileiras"
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i03.668
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Maineide Zanotto Velasques
Um programa de ensino para disciplina Fisiologia Vegetal
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i03.737
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Evelyse Lemos Borges
O ensino da Biologia Celular e a teoria de aprendizagem de David Ausubel
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i03.670
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