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CHAMADA PARA DOSSIÊ: Parcerias público e privado e seus efeitos para o currículo e a formação de professores

2025-07-14

A Revista Série-Estudos em parceria com a Associação Brasileira de Currículo (ABdC), convida para a submissão de artigos para o Dossiê, “Parcerias público e privado e seus efeitos para o currículo e a formação de professores” a ser publicado no v. 30, n. 70, de 2025. O Dossiê é organizado pela professora Dra. Geniana Santos (UFMT) e pela professora Dra. Hellen Gregol Araújo (UERJ). O prazo final de submissão é 30 de setembro de 2025.

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Edição Atual

Série-Estudos, v. 30, n. 68, jan./abr. 2025
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Publicado: 2025-04-02

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2066

Dossiê

  • Por uma ética do cuidado na docência de 0-3 anos: das pedagogias de educação infantil às didáticas na creche

    Rodrigo Saballa de Carvalho, Marlene Oliveira dos Santos
    3-8
    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2068

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  • O espaço para o aprendizado na infância de 0 a 3 anos: a experiência de instituições de Educação Infantil na Itália

    Maria Buccolo
    10-23
    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2000

  • Bebês em foco: repensando a participação na educação infantil

    Andreia Rodrigues Abreu, Angela Scalabrin Coutinho, Natália Fernandes
    25-46
    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2062

  • Risco não é sinônimo de perigo: a ética do cuidado de bebês em contexto da docência

    Déborah Helenise Lemes de Paula, Viviane Maria Alessi, Marynelma Camargo Garanhani
    47-68
    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2009

  • Contextos investigativos e crianças desde bebês como produtores de currículos

    Vigna Barboza, Marlene Oliveira dos Santos
    69-90
    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2047

  • A organização de contextos de experiências na Educação Infantil: expressão de cuidado ético e estético na docência com bebês e crianças

    Ana Carine dos Santos de Sousa Paiva, Francisca Paloma Almeida Vital, Renata Facó de Sabóia Castro
    91-108
    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2037

  • Movimento livre e desenvolvimento da autonomia dos bebês na creche: contribuições da Abordagem Pikler

    Rafael Ferreira Kelleter, Rodrigo Saballa de Carvalho
    109-129
    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2022

  • A ética do cuidado com os bebês nas creches: olhares interseccionais para o currículo e as práticas institucionais

    Janete de Fátima Ferreira Caldas, Vanessa Medianeira da Silva Flôres, Débora Reis Schnekemberg
    131-150
    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2041

  • “E há que se cuidar do broto”: o cuidado como ética e prática profissional na Educação Infantil

    Ditte Alexandra Winther-Lindqvist, Juliana Campregher Pasqualini
    151-172
    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2028

  • Pesquisa com bebês: caminhos metodológicos de um estudo sobre a docência da educação física na educação infantil

    Erika Schulz, Ileana Wenetz
    173-190
    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2024

  • A criança que interroga e a professora que responde: a construção de práticas pedagógicas não medicalizantes na creche

    Ângela Aline Hack Schlindwein Avila, Claudia Rodrigues de Freitas
    191-212
    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.1997

  • O cuidado com bebês com deficiências em creches: narrativas de professoras sobre situações de atenção pessoal e de mediação em descobertas e investigações

    Mariane Falco
    213-233
    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.1996

  • Saberes, infâncias e educação indígenas: contribuições para uma prática pedagógica viva com crianças bem pequenas

    Camile Viana, Mara Vanessa Fonseca Dutra, Nanci Helena Rebouças Franco
    235-259
    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2031

  • Educação Infantil, docência e bebês: concepções e práticas em debate na formação da Educação Superior

    Nazareth Salutto
    261-274
    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.2020

Artigos

  • Trajetórias e memórias: narrativa de uma mulher negra quilombola perpassada por uma cantiga de roda

    Lúcia Jacinta da Silva Backes, Magna Lima Magalhães
    275-293
    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.1991

  • Capoeira e ensino de arte: narrativas e experiências para a Educação das Relações Étnico-Raciais na escola

    Luis Alberto Souza, Norma Silvia Trindade de Lima
    295-316
    DOI: https://doi.org/10.20435/serieestudos.v30i68.1935
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