Série-Estudos

Edição Atual

Publicado em setembro 15, 2026

A Revista Série-Estudos, com periodicidade quadrimestral, publica artigos científicos relacionados a área de educação de autores brasileiros e estrangeiros. Os artigos podem ser submetidos na língua portuguesa ou em língua estrangeira. A missão da Revista é contribuir para a divulgação do conhecimento científico na área de educação. Os artigos podem ser enviados como demanda contínua ou em forma de Dossiê. Todos os artigos serão avaliados por dois consultores ad hoc. Em caso de pareceres discrepantes, o artigo será enviado para um terceiro consultor.                     

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A Revista Série-Estudos é Qualis A1!

A Revista Série-Estudos, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado e Doutorado da Universidade Católica Dom Bosco, PPGE-UCDB, atingiu a avaliação máxima da Área da Educação (A1), junto a CAPES no quadriênio de 2021-2024. Ressaltamos que isto é fruto de um trabalho coletivo, que tem sido árduo, mas que mostra um desfecho merecido. A Equipe Editorial da Revista agradece a Pró-Reitoria de Pesquisa da UCDB, ao corpo docente do PPGE-UCDB e a Equipe Técnica da Editora UCDB, que contribuíram e continuam contribuindo diariamente com compromisso, seriedade e afinco para que esta conquista fosse possível. Parabéns a todos!


Mais…

janeiro 26, 2026

Apresentação do Dossiê

Adir Casaro Nascimento, Iara Tatiana Bonin, Antonio Hilario Aguilera Urquiza
Povos indígenas, epistemologias e transformações no campo da Educação
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Povos indígenas, epistemologias e transformações no campo da Educação

Ana Maria Melo de Pinho, Ana Luisa Teixeira de Menezes, Sebastián Daniel Castiñeira
Educação Guarani em interculturalidade: o valor da re-existência de memórias e ensinamentos de uma sabedoria ancestral
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Telmo Marcon
Educação indígena Kaingang: de uma pedagogia colonizadora à intercultural
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Maria Martinha Barbosa Mendonça , Ana Paula Massadar Morel, Mariana Paladino
Nhemongueta e mutirão: pedagogias dos territórios em uma escola indígena guarani
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Carlos Magno Naglis Vieira, Joel Batista Pitana Karitiana, Rozane Alonso Alves
A educação diferenciada para os professores Karitiana do estado de Rondônia/RO
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Marinês Soratto, Adir Casaro Nascimento, Gustavo dos Santos Souza
Tecnologias sociais a partir dos processos próprios de aprendizagens Guarani e Kaiowá
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Maria Aparecida Bergamaschi, Bruno Ferreira, Patricia Oliveira Brito
Epistemologias indígenas na pós-graduação: diálogos interculturais para reflorestar a Educação
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Joelma Boaventura da Silva, Antônio Hilário Aguilera Urquiza
Contexto de discentes indígenas na Universidade Estadual da Bahia: estudo de caso
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Mylene Cristina Santiago, Abdeljalil Akkari
Perspectivas de educação intercultural: indígenas no ensino superior brasileiro
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Juliana Barbosa Consonni, Angelina Ferreira Luciano , Shirlene Luciano
Redes de apoio e permanência indígena no ensino superior: experiências situadas em uma universidade pública brasileira
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Adria Simone Duarte de Souza, Celia Aparecida Bettiol, Jeiviane Justiniano da Silva
Presença indígena no ensino superior: entre políticas de acesso, cursos específicos e discussões linguísticas
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Leiliani de Castro, Mônica Panis Kaseker
Da extensão à pesquisa-partilha com comunidades indígenas: outros modos de construir conhecimentos
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Iara Tatiana Bonin, Edgar Roberto Kirchof, Joelma Sá Figueiredo
Representações dos povos indígenas em livros didáticos: deslocamentos, permanências e disputas simbólicas no PNLD 2024
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Jonathas Antunes do Vale, Marcelo Calegare
Epistemologias Indígenas e a Ampliação das Compreensões Epistemológicas da Ciência Ocidental
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Carolina Andrea Maidana, María Fernanda Alonso, Griselda Laura Aragon, Nadia Voscobonik, Aljanati Lucía
Más allá del Laboratorio Sobre una forma de hacer Antropología Social: Sobre una forma de hacer Antropología Social
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Cristiano Antonio dos Santos , Alan Alves-Brito, Claudio Rejane Dantas
Relações céu-terra do povo Truká: implicações para a Astronomia nas Culturas e a Educação Escolar Indígena
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Janilson Medeiros da Silva, Rita de Cácia Santos Chagas, Klayton Santana Porto
A confluência da Matemática com a pintura corporal Tuxá Kiniopará: da simbologia da proteção à representação do território
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