Série-Estudos

Edição Atual

v. 30 n. 70 (2025)
Publicado em fevereiro 6, 2026

A Revista Série-Estudos, com periodicidade quadrimestral, publica artigos científicos relacionados a área de educação de autores brasileiros e estrangeiros. Os artigos podem ser submetidos na língua portuguesa ou em língua estrangeira. A missão da Revista é contribuir para a divulgação do conhecimento científico na área de educação. Os artigos podem ser enviados como demanda contínua ou em forma de Dossiê. Todos os artigos serão avaliados por dois consultores ad hoc. Em caso de pareceres discrepantes, o artigo será enviado para um terceiro consultor.                     

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A Revista Série-Estudos é Qualis A1!

A Revista Série-Estudos, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado e Doutorado da Universidade Católica Dom Bosco, PPGE-UCDB, atingiu a avaliação máxima da Área da Educação (A1), junto a CAPES no quadriênio de 2021-2024. Ressaltamos que isto é fruto de um trabalho coletivo, que tem sido árduo, mas que mostra um desfecho merecido. A Equipe Editorial da Revista agradece a Pró-Reitoria de Pesquisa da UCDB, ao corpo docente do PPGE-UCDB e a Equipe Técnica da Editora UCDB, que contribuíram e continuam contribuindo diariamente com compromisso, seriedade e afinco para que esta conquista fosse possível. Parabéns a todos!


Mais…

janeiro 26, 2026

Dossiê: Parcerias público e privado e seus efeitos para o currículo e a formação de professores

Geniana dos Santos, Hellen Gregol Araújo
As fronteiras turvas entre o público e o privado e as consequências para a educação
PDF
Ana Paula Pereira Marques de Carvalho, Caroline dos Santos Florentino de Barros
Os fantasmas contra-atacam: docência-espectral nas políticas curriculares no Brasil
PDF
Ana Lara Casagrande, Alessandra Ferreira dos Santos
Parceria público-privada e a aquisição de plataformas digitais no Estado de Mato Grosso
PDF
Cleidileny Ingrid Oliveira da Silva, Jociene Araújo Lima, Nataly da Costa Afonso
Parcerias público-privadas na contextualização discursiva da lei de responsabilidade educacional de Mossoró (RN): repercussões curriculares?
PDF
Maria Vitoria Oliveira Santos, Ângela Cristina Alves Albino
As parcerias público-privadas com a/na universidade pública: o caso do Movimento Profissão Docente e Lepes/USP
PDF
Taysa Paganotto Lemes, Hellen Gregol Araujo, Geniana dos Santos
Parceria público-privada: a nova governança e o varejo de soluções a partir das políticas educacionais brasileiras
PDF
Fernando Henrique Ferreira, Lucas Alves Barbosa
O Currículo Paulista (2020): entre neoliberalismo e a mercantilização do sujeito
PDF
Tamires Schapuis Wendling, Carmem Waldow, Antonio Soares Júnior da Silva
Empresariamento da educação: a influência do “Todos pela Educação” na implementação de políticas públicas no Brasil
PDF
Gláucia Botan Rufato, Maria José Ferreira Ruiz
O empresariado na expansão da EAD dos cursos de Pedagogia
PDF
Carmen Burgos Videla, Romina Adaos Orrego
Disciplinas curriculares no Chile com características neoliberais no contexto das transformações sociodemográficas: Los sujetos del currículum en Chile con rasgos neoliberales desde el contexto de transformaciones sociodemográficas
PDF
Soledad Andrea Castillo Trittini
Tensões na parceria público-privada do sistema educacional chileno: os Programas de Educação de Curta Duração (SLEPs) e suas novas possibilidades: Tensiones en la alianza público privada del sistema educacional chileno; los SLEP y sus nuevas posibilidades
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