Fortunato, I., Araújo, O. H. e Medeiros, E. A. de (2022) “Ser Profesor y los significados de la Didáctica a través de la triple lección: renacimiento, conocimiento, compasión”, Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, 27(59), p. 119–136. doi: 10.20435/serie-estudos.v27i59.1677.