FORTUNATO, I.; ARAÚJO, O. H.; MEDEIROS, E. A. de. Ser Profesor y los significados de la Didáctica a través de la triple lección: renacimiento, conocimiento, compasión. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, [S. l.], v. 27, n. 59, p. 119–136, 2022. DOI: 10.20435/serie-estudos.v27i59.1677. Disponível em: https://serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos/article/view/1677. Acesso em: 16 abr. 2024.