ROSA, M. C. Escola inclusiva – um olhar a partir da situação profissional dos docentes em Portugal. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, [S. l.], v. 22, n. 44, p. 3–19, 2017. DOI: 10.20435/serie-estudos.v22i44.1043. Disponível em: https://serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos/article/view/1043. Acesso em: 2 maio. 2024.