FARIA, S. Políticas educativas e identidades organizacionais: ambiguidades e hibridismo. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, [S. l.], v. 22, n. 44, p. 21–40, 2017. DOI: 10.20435/serie-estudos.v22i44.924. Disponível em: https://serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos/article/view/924. Acesso em: 22 nov. 2024.