BATISTA , P. B. S. .; RIBEIRO, B. D. R. de O. .; CAVALCANTI, A. P. C. . Teaching, curriculum and blackness: (re)existing paths of affection and dissent in literacy practice. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, [S. l.], v. 29, n. 65, p. 95–114, 2024. DOI: 10.20435/serieestudos.v29i65.1936. Disponível em: https://serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos/article/view/1936. Acesso em: 2 jul. 2024.