Véspoli, A.C.T. e Tassoni, E.C.M. 2017. A consciência fonológica e o Programa Ler e Escrever. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. 22, 44 (abr. 2017), 61–87. DOI:https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v22i44.927.